概括化迁移说的经典实验是（）。
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概括化理论认为迁移产生的关键是（）。
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
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迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
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（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
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（）通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。
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设计“水下击靶”实验阐明概括化迁移理论的是（）。
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强调概括化经验在迁移中的作用的理论是()。
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按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可分（）。
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
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如何理解学习迁移的概括化理论？
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是()。
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是()
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()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
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（）在1908年做盼“水下打靶”实验是经验概括说的经典实验。
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强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）
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（）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。
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按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为（）。
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关系转移说的经典实验是苛勒在1919年所做的（）实验
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是 【 】
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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理．这一理论的代表人物是（）。
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按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，迁移可以分为（）。
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理，这一理论的代表人物是（）
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迁移的概括原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）
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12、贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的概括化理论。
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