符合价值观追求，也是个人兴趣所在，（ ）不足时，工作会让个人感觉焦虑。
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教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
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个人在失去所盼望的所追求的东西或有价值的东西时所引起的情绪是（）。
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（）理论描述了探讨人们追求目标的理由与自己的兴趣及核心价值观的一致性程度。
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学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的（）。
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在进行职业生涯设计时，我们只需要考虑个人的兴趣就可以了，不需要考虑自己的价值观。
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个人幸福与职业价值的和谐统一，既是广大教师的追求，也是教育管理的重要原则。
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培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩；达到水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求；这是追循了评估（）
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培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩，达到的水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求，这是遵循了评估的（）
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（）是一个人将来能否胜任所从事职业的一种自我调节力量，也是自己在学习活动中的一种动力和自我价值追求的体现。
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既有技能,也符合价值观,但个人兴趣不足,如何改变:
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职业选择中,能力是选择的基础。离开能力,追求兴趣和价值观是不可行的。()
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符合价值观追求,也是个人兴趣所在,能力不足时,如何寻求改变:
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进行三维创作时，我们要在保证效率、成本、市场需求等商业要素的前提下，尽可能的追求作品的____，这也是一名设计师真正的价值所在。
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一份工作既是个人兴趣所在，个人胜任力也没问题，如果不符合个人价值观，如何改变：
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有能力也符合价值观需求,( )不足时,工作会让个人感觉厌倦。
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职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位，或是因为其他的因素，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。
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( )是现代文明的重要标志,也是当今世界公认的价值追求。
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在选择工作时，只需要考虑自己的兴趣、能力、价值观、性格即可，不需要考虑外部工作世界的相关因素。
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易变性职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化，组织经营环境和内部政策的变化，使得专业技术人员会经常性地改变自己的职业。()
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职业规划题库：（）职业生涯是指由于个人兴趣、能力、价值观及工作环境的变化，组织经营环境和内部政策的变化，使得专业技术人员会经常性地改变自己的职业。
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“希望职业能够体现个人价值观，追求工作带来的价值。”是()职业锚的主要特点。
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教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的（）
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（)是指与个人发展有关的职业要素。包括与自己从事职业相符合的兴趣爱好、专业对口、机会均等、公平竞争、工作有挑战性。
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培训评估要使评估对象全面客观地了解自身取得的成绩;达到水平及存在的不足。将改善培训工作作为培训评估的延续和最高价值追求;这是追循了评估（)
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