下列选项中，不适合作为《一版多色画》一课教学目标的是：
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下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学的重点是（ ）。
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以下哪个选项适合作为五年级下册《长方体和正方体的表面积》教学的知识目标（）。
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下列选项中，适合作为《人物写生—表现对象的动态》一课教学重点的是：
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在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的概念，（）教学模式适合本课教学。
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以下不适合作为知识与技能这一维度的教学目标的是（）。
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下列选项中，不适合作为网站首页文件名的是（）。
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在《真分数假分数》一课教学中，关于真假分数的慨念，（）教学模式适合本课教学。
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下列选项中，适合高中器乐模块教学活动的是（ ）。
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下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏——陶器》一课教学重点的是（）。
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下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（ ）。
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下列选项中.对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。
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张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（）。
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《童年—设计六一节贺卡》一课中适合的教学活动是：
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下列选项中，适合作为《工艺美术欣赏--陶器》一课教学重点的是（）。
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在六年级《纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学
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教学目标指的是通过教学应该达到的具体目标，它的确立可以下三个方面进行，下列选项中不属于三个方面的是（ ）。
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下列选项中，对美术课堂教学目标设定的描述不恰当的是（）。
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下列选项中，不适合作为一节“欣赏•评述”领域美术课学习活动的是（ ）。
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在三年级《位置与方向》一课教学中，关于东南西北方位的概念，（）教学模式适合本课教学
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在六年级嵘纳税》一课教学中，（）教学模式适合本课教学。
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下列选项中，不适合用来作为网站评价标准的是（）。
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一般来说，普遍性目标取向适合于作为（）的教学目标来使用。特别是作为终极性目标来使用。而如果是上的教学目标，则不适合于采取这种取向。
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下列选项中， 适合作为《晋人风韵王羲之（兰亭序）赏析》 一课教学重点的是（）
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下列选择中，适合作为《隶书对联书写》一课教学重点的是（）