人们实际上可以通过四种方式获得他所需要的东西：一是自行生产，获得自己的劳动所得；二是强行索取，不需要向对方支付任何代价；三是向人乞讨，同样无需作出任何过渡；四是进行交换，以一定的利益让渡从对方获得相当价值产品或满足。市场营销活动仅是围绕第（）种方式进行的。
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人们的工作动机也可以划分为从低到高的三个层次：一是把职业当作谋生的手段，二是（），三是把职业当作获得幸福的手段.
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当个人不能从他所从事的活动中获得报酬，或他不需要为所从事的活动支付全部成本时，就产生了（）。
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人们在群体中可以获得的需要和满足有（）
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小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）。
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幼儿通过动手操作，亲自实践，与人交往等去发现原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式叫（ ）。
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太阳能电池已为人们所熟悉。现在的太阳能电池，其能量转化率在10%左右，因而用途有限。如果想获得较大的电功率，就需要昂贵的投资、巨大的装置，占用巨大的面积或空间，这实际上是不可行的，因此唯有在提高其能量转化率上下工夫，以拓展其应用范围。 由此可以推出( )。
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认为行为是其结果的函数，人们通过学习获得他们想要的东西而逃避他们不想要的东西的理论是（）
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历史上的伟人如果想要获得人们的尊敬，只需要有才能和绝对的权力就可以了。
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（）是自2000年起开始流行的第四种全新的网络交流方式。
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小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、捜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是（）
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发现学习是幼儿通过亲身参与实践活动，独立思考、独立探索，去发现自己原来不知道的东西，从而获得经验的学习方式。
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在基于货币的支付体系中，约翰可以专心致志地当好医生，他用劳动赚来的钱可以买到他所需要的所有东西。货币的哪种功能最能充分说明上述情况？（）
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在沟通的过程中，人们可以通过提问获得信息，提问的方式可以分为（）
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通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。
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放映演示文稿可以按照需要采用三种不同的方式：一是（）、二是（）、三是（）。
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竞争的原则：一是可以采取紧随其后，在声势、版面、频率高于竞争对手的方式；二是可以另辟蹊径，选择不同于竞争对手的媒体，以获得（）认同。
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人们可以用货币来计量财富水平，所以人们的财富就是他所持有的货币。（）
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（ ）是人们通过后天学习和练习而获得的能力，通常表现为某种动作系统和动作方式。
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顾客通过何种方式获得服务提供的东西，属于服务质量的（）
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根据课程内容，“持而盈之”指人们不应满足于已有的东西，要想尽一切办法去争取未获得的东西。
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有一个地方用“爱心超市”的形式来开展本地的慈善活动。民政部门把捐赠者捐赠出来的物品集中，办成一个“超市”，需要接受捐赠和救济者可以凭证取物，这种做法受到群众欢迎，被当地老百姓称为“爱心超市”，不久，在政府部门的推动下，这一做法在全市得到推广。但是不久，“爱心超市”的运行出现了不少问题，一是捐赠的东西都是捐赠者自己不用的东西，而这些物品接受捐赠者也不一定用得着，两者之间信息不是很对称；二是老百姓对这一新生事物在观念上还接受不了，认为公开这样去领东西面子上过不去，许多人抱着一种观望的态度；三是“爱心超市”兴办起来热热闹闹，但由于面临资金短缺、场地受限、工作人员少等许多实际困难，运营得比较艰难。
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根据人们获得社会角色的方式不同可以将社会角色划分为()
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（）是指顾客通过何种方式获得服务提供的东西。
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