美国遗传学家申克认为DNA决不是一份一成不变的设计图。()
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美国著名物理学家认为解决物理最前沿问题所以来的设备不是加速器而是什么（）？
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DNA是遗传物质，RNA不是遗传物质。
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领导观念不是一成不变的，它归根到底决定于（）
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美国管理学家威廉・庞治认为以下（）情况不是寻找问题的重要时机。
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格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验，证实了（）。①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异
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现代遗传学认为，每一种生物的基因组的DNA含量是固定不变的，它们是由数目固定、位置固定、功能固定的系列基因所组成。
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美国心理学家阿德佛根据对工人进行的大量调查研究的结果，认为一个人的需要不是分五种，而是分三种，分别是（）。
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卢维斯定理：谦虚不是把自己想得很糟，而是完全不想自己。提出者：美国心理学家H・卢维斯。你认为下面表述正确的是：（）。
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使人们肯定地认为遗传物质不是蛋白质而是DNA的人是（）。
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美国数学家彭加勒认为基本原理不是来自经验,而是来自社会约定。()
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美国著名的心理学家埃利斯的情绪ABC理论认为：心理危机的根源不是诱发事件本身，而是当事人的一种错误思维。（ ）。
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美国科学家Sanger设计出了一种DNA的方法，即双脱氧法。
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心理层级关系来源于美国心理和教育学家加涅提出的（）的观点；他认为，任何概念或规则的学习，都不是单独地、孤立地进行的，而是其中某些较简单概念或规则的学习构成另一些较复杂概念或规则的学习的（）。
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DNA的分子结构并不是一成不变的，在各种理化因素或环境因素的影响下，DNA上碱基排列次序即遗传密码可能发生改变，从而引起基因突变。即使在正常情况下，DNA复制过程中也发生频率极低的突变。
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美国心理学家奥尔波特（1924）认为社会心理学的研究对象不是（）。
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美国心理学家埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历_个顺序不变的阶段，其中，前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期
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1、美国营销学家菲利普.科特勒认为，品牌是一个名字 、称谓、（）或设计，或者是这些的总和,其目的是要使自己的产品或服务有别于其他竞争者。
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领导有效性情景理论认为，有效的领导不决定于领导者不变的________，而是决定于领导者、被领导者和环境三者的配合关系。
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人们的新认知认为大部分癌发生不是环境因素和遗传，而是运气不好，即DNA突变，（）源于DNA复制随机错误。
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18世纪中叶的自然主义教育家（)认为教育就是让儿童的天性率发展;19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家（)则认为受教育者未来的美好生活作准备;20世纪初的美国的实用哲学家和教育家（)却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
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