引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能，属于（ ）领域的教育内容。
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（）主要是指幼儿园语言教育是培养幼儿在倾听、说话、早期阅读、书写等几个方面的统一发展。
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《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4―5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
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为激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯，最适当的做法是（ ）。
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阅读和书写能力测评的内容包括读书报、书写姓名、住址等。
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《指南》语言领域在“阅读与书写准备”的教育建议中指出：激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯要做到：（）。
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阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。
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二进制数不便于书写和阅读。
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早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。
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书房是阅读、书写和学习的场所，也是体现居住者（）的空间。
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儿童房设计时保证一个阅读与书写的活动中心外，在有条件的情况下，依据孩子不同兴趣与（）特点，设立手工制作台（）、（）、梳妆等方面的家具设施。
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《指南》中关于幼儿阅读与书写准备的目标有几条？分别是什么？
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意识清楚的患者口语理解相对好，对语法和秩序词句子理解困难，讲话费力，呈电报式语言，复述、命名、阅读及书写均不同程度受损，这种失语为（）
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早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
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4-6岁的幼儿由于处于理解体验阅读和创造性阅读阶段，所以对这个阶段的幼儿提出的阅读素养目标是：培养（）。
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语言游戏的内容主要涉及语音、语汇、语句表达及阅读、识字、前书写等多个方面。（ ）
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阅读和书写能力测评的内容包括读书报、书写姓名、住址等。此题为判断题(对，错)。
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阅读和书写能力测评的内容不包括（）
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蒙台梭利希望通过各种感觉训练，使幼儿成为更加敏锐的观察者，增进和发展他们的一般感受能力，并且，使他们的各种感觉处于更令人满意的准备状态，以完成诸如阅读和书写等复杂的动作。（)
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利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿阅读和书写技能。（)
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二进制数不便于书写和阅读。此题为判断题(对，错)。
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幼儿园的早期阅读活动应当有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性，创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写（）
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利用多种方式激励幼儿对书籍阅读和书写活动的兴趣，培养幼儿（)和前书写的能力。
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语言能力评估包括阅读和书写。()
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14、《建筑照明设计标准》对家居长期阅读书写的工作面照度要求是多少？
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