有一箱苹果，拿了二个来尝一尝，是甜的，于是得出结论：这箱苹果是甜的。这是不完全归纳法。（ ）
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知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征，这反映了（）的概括作用。
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《采蘑菇的小姑娘》歌词：“谁不知山里的蘑菇香，她却不肯尝一尝。盼到赶集的那一天，快快背到集市上。换上一把小镰刀，再换上几块棒棒糖，和那小伙伴一起，把劳动的幸福来分享。”在这里，蘑菇（）
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吃不到葡萄就说葡萄酸，后来得到柠檬却说柠檬是甜的是心理防御机制的（）
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假如咖啡因累积与焦虑相关，于是得出“咖啡因造成焦虑”的结论。这是（）
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“要知道梨子的味道，最好亲口尝一尝”，这句反映了信息可以通过（）得到。
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根据下述事实，指出不符合GB/T19001—ISO9001中最适用的条款，并说明理由：生产线堆放了二箱产品无任何标识，检验人员说其中有一箱产品刚刚判定为不合格，由于工作比较紧张，一般要等临下班前再交有关人员处理。
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（）凤姐对赵嬷嬷说：“你尝一尝你儿子带来的惠泉酒”，“惠泉酒”的产地是何处？
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“不入虎穴，焉得虎子。”“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝。”这两句话体现的哲学原理是（）。
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真正的生活是酸甜苦辣的综合体，不可能一直是甜的，也不可能一直是苦的。
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“不入虎穴，焉得虎子”，“要想知道梨子的味道，就得亲口尝一尝”。这两句话体现的哲学原理是（）。
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假设有3个苹果，其中只有1个是甜的，有甲乙丙三人依次抽走，则乙拿到甜苹果的概率为（）。
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“要想知道梨子的滋味，最好的办法是亲口尝一尝”，这一论述最能体现（）。
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教育其实是一种信息传播活动。在一节写水果的作文课上，教师首先让孩子们观察水果的外形，然后闻闻香味，摸摸外表，最后还让孩子们尝一尝。这种传播活动是通过了以下哪些通道（）完成的。
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甘油是甜的。
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知道苹果是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道它的甜味这种特征这反映了（ ）。
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糖都是甜的。
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从本课案第二个创业团队的创业经历可以得出()结论。
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形容一道菜是甜的，对应的英语是 _____
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有一筐苹果，甲、乙、丙三人分，甲先拿了一半，乙拿了剩余的一半，丙再拿剩下的1／3，筐里还剩14个苹果，问：这一筐苹果有多少个？()
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敦煌石窟中有一幅画，画中，佛在打坐，群魔正在打扰他，这些群魔有的嘴里在向佛喷火，于是李约瑟立刻得出结论，这是中国最早的火焰发射器，或者是喷火枪的图片，证据确凿。然后更进一步得出结论，中国喷火枪的使用晚于投射炸药包的火炮，早于火箭。就凭一幅宗教神话壁画，李约瑟同志可以得到这么多研究成果，这是多么严谨的历史研究和科学研究态度啊。
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有一筐苹果，甲、乙、丙三人分，甲先拿了一半，乙拿了剩余的一半，丙再拿剩下的1/3，筐里还剩14个苹果。问：这一筐苹果有多少个？（）
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甜的都是糖类，糖类都是甜的。
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这个不知道是否符合您的口味，请您尝一尝
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幼儿在认识事物时，常常想摸一摸，看一看，听一听、闻一闻、尝一尝等，这说明幼儿科学学习的（）特点。
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- Ⅲ类设备（class Ⅲ equipment）
- 甲公司为增值税一般纳税人，适用的增值税税率为17%，2012年1月1日向乙公司赊销商品一批，增值税专用发票上注明的价款是2000万元，增值税进项销项税额为340万元，由于乙公司发生财务困难无法偿付应付账款，经双方协商同意进行债务重组。已知甲公司已对该应收账款提取坏账准备800万元，债务重组内容为：乙公司以1700万元现金偿还债务，2012年11月31日双方债务结清，款项已存入银行。甲公司针对该项债务重组正确的处理是()。
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