非线性的知识结构更接近人类联想式学习思维方式，可以使用过程型程序设计语言来实现。

相似题目

• 学习了魏书生先生的知识树教学模式，在设计小学语文六年级复习课件时，可以运用网页形式的教学课件中最活跃的因素——（），教师可以以树状或网状的方式来组织媒体材料，这种组织方式更符合人的认知特点，可以对学习起到促进作用。

  A . A、网页 B . B、超链接 C . C、文件夹 D . D、导航

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• 策划层面的公关人员需要更广的知识面和良好的知识结构，具有开拓性的思维方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下哪些联想方式有利于培养学生的创造性思维，开发学生创造力，并可以引发人们对一事物的多种想象（）

  A . 相似联想 B . 对比联想 C . 连锁联想 D . 相关联想 E . 形象联想

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• 想象和联想属于（）式创新思维方式。

  A . 逻辑 B . 非逻辑 C . 演绎推理 D . 发散

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• 个体在学习时，下列哪种知识的学习最可能需要线性排序的表征方式？（）。

  A . A、26个英文字母 B . B、上海、北京和广州之间的关系 C . C、马拉多纳是混世球王 D . D、学习蛙泳

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• 海量的网络信息，改变了人类的学习方式，学习方式从接受式学习转变为（）学习、探究学习、研究性学习和协作学习。

  A . 互动 B . 结伴 C . 依靠 D . 自主

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• 超文本结构类似于人类这种联想记忆结构，它采用一种非线性的网状结构组织块状信息，没有固定的顺序，也不要求读者按某种顺序来读。

  A . 正确 B . 错误

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• 面向对象方法更接近人类的（思维）方式建立问题域模型。

  A . 正确 B . 错误

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• “知识大爆炸”是一场无声的革命，影响着人类的生产方式、生活方式和思维方式，并带来产业结构和（）的重大变化

  A . 知识结构 B . 科技结构 C . 就业结构 D . 经济结构

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• 对于知识管理和创造，个人的层次指的是个体被赋予行动的自由，通过试错的方式，使他们在行动与思维上，能凭借行动来厘清思维，然后通过思维使行动更具有意义。

  A . 正确 B . 错误

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• 学习和掌握基本的法律知识，是培养法治思维的前提，除了从书本上获取法律知识外，还可以通过（）等途径学习法律知识。

  A . 收听收看法制广播电视节目 B . 阅读法律类报纸杂志 C . 运用新媒体 D . 旁听司法审判

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• 在现实中，在工作和学习中，人们不甘示弱，往往会陷入困境；有时示弱，反而别有收获。示弱是人生智慧。示弱体现了（）。 ①人可以创造有利于实践的具体联系 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③创新推动着人类思维方式的变革 ④矛盾具有同一性

  A . ①④ B . ②③ C . ①② D . ②④

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• 哲学认识论更关注人类的知识是如何产生的，认知心理学更关注人获取知识的心智过程和具体方式，而教育学所凸显的则应该是知识对人的发展所发挥的作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 根据事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式属于（）

  A . 相似联想 B . 接近联想 C . 对比联想 D . 因果联想

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• （）的出发点和基本原则，是尽可能模拟人类习惯的思维方式，使开发软件的方法与过程尽可能接近人类认识世界、解决问题的方法与过程。

  A . A、面向对象 B . B、结构化程序设计 C . C、程式化程序设计 D . D、模块化程序设计

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• 为了使学生进行联想思维，结合认知规律，信息化教学资源可以让学生按照自己的目的和认知重新组织信息，按照不同路径来学习。这体现信息化资源的（）特点。

  A . A、处理数字化 B . B、存储海量 C . C、显示多媒体化 D . D、超文本结构

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• 创造性思维可以不断增加人类知识的总量，不断推进人类认识世界的水平。

  A . 正确 B . 错误

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• 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和假说。“非逻辑”式创新思维方式的主要形式有：想象、联想、直觉和灵感等。（ ）

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• 面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，分析、设计和实现一个软件系统的方法和过程，尽可能接近于人类认识世界解决问题的方法和过程。因此面向对象方法有许多特征，如软件系统是由对象组成的；（ ）；对象彼此之间仅能通过传递消息互相联系；层次结构的继承。

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• 在日常生活中，大学生可以通过各种途径学习法律知识（ ）等，在学习和生活中逐步提高思维能力，培养法治思维方式。

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• 第一周的作业是“高速铁路工程特性分析”，可以高速铁路工程的概念、主要工程结构、系统协调关系诸方面，谈谈自己的理解和认识，希望同学们通过课程学习，在思维方式上有一定的拓展。

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• 人类的活动有两种思路：学习前人经验、知识，从而解决问题，就是创新思维；从源头问题出发，就是“类比”的方法。

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• 语言的书写方式接近于人们的思维习惯，使程序更易阅读和理解，但必须经过语言翻译程序或的处理

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• 3、模仿学习是人类重要的学习方式，既可以通过模仿学习动作，也可以对知识、态度情感等进行模仿学习。

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