在人类的实践和认识中，人类社会历史活动的两大内在原则是：（）。
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社会公德是指在人类长期社会实践中逐渐形成的、要求每个社会公民在履行社会义务或涉及社会公众利益的活动中应当遵循的道德准则。在本质上是一个国家，一个民族或者一个群体，在历史长河中，在社会实践活动中积淀下来的道德准则、文化观念和思想传统。 下列不属于社会公德范畴的一项是：
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（）是人类在认识世界、改造世界的实践中，运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动，是发现新的科学理论、创造新技术的活动。
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（）强调社会生活在本质上是实践的，实践是人类特有的认识和改造外部世界的物质的感性的现实活动。
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人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于（）
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认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。下列对此理解正确的是（）。
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在人类早期的社会实践活动中，（）对竞技活动的起源和发展起到了重要的推动作用。
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文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果。（）
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（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。
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人类社会生存的两大目标是稳定和发展。（）
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人类认识和实践活动的两个基本原则是（）
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当代人类社会中的两大主题是（）。
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（）认为，教学过程是人类的实践活动之一，换言之，教学活动本身的内在属性即实践性的过程。在这个过程中，学生只有通过必要的实践活动才能完成一定的任务。
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中国特色的社会主义实践深化了对人类社会历史发展规律的认识。历史唯物主义认为，社会历史规律（）
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（）是人们对客观世界认识的成果，是人类历史实践经验的概括和总结。
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关于艺术的起源问题，可以这样理解：原始人类从事的实践活动，可能既是巫术活动、又是艺术活动，同时也具有生产劳动的性质。无论东方还是西方，艺术都起源于人类的实践活动，尤其是占主导地位的物质生产劳动。艺术产生于非艺术，实用价值先于审美价值。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动，艺术的产生和发展是人类文化发展历史进程中的必然产物，其起源应当是原始社会中的一个相当漫长的历史过程。
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认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。（）
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作为人类活动表现的文化,体现在外在的实践活动和内在的特定思想意识。()
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中国特色的社会主义实践深化了对人类社会历史发展规律的认识。历史唯物主义认为,社会历史规律
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当今国际社会（）和（）是人类的两大主题，同时也是世界的时代主题。
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随着经济社会的发展和城市化进程的加快，和谐理念越来越为人们所接受。尤其是“三大和谐”的理念，即“人与人的和谐，人与自然的和谐，历史与未来的和谐”。这些理念反映了人类活动是①在实践中不断思考人与外部世界的关系，追求自身的完善和发展②以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观为根本目的③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一④发挥人的本质能力，有意识地利用和改造自然规律为人类（）
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在实践活动的形式中，()不是人类最基本的实践活动，它满足人类衣食住行等基本需求，决定着社会的基本性质和面貌。
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在实践活动的形式中，文化实践是人类最基本的实践活动，它满足人类衣食住行等基本需求，决定着社会的基本性质和面貌。（）
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在实践活动的形式中，政治实践是人类最基本的实践活动，它满足人类衣食住行等基本需求，决定着社会的基本性质和面貌。（）
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文化是指人类社会历史实践过程中所创造的（）和（）的总和
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