运用重点团队分析法收集培训需求信息时，培训对象中代表成员最好选取（）这类员工参加。

相似题目

• 运用面谈法收集培训需求信息的优点有（）。

  A . 结论可信度高 B . 有利于培训双方相互了解 C . 获得员工支持 D . 员工更深刻地认识到不足 E . 花费时间较少

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• 在培训需求信息的收集当中，重点团队分析法比较适用于生产作业和服务性工作人员，而对于技术人员和销售人员则不太适用。

  A . 正确 B . 错误

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• 运用面谈法收集培训需求信息的缺点不包括（　　）。

  A . 影响员工的工作 B . 对培训者的面谈技巧要求高 C . 会占用培训者大量时间 D . 不能激发受训者的学习热情

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• 重点团队分析法是培训需求分析信息收集的主要手段之一，这样的重点小组人员不宜太多，一般为（）。

  A . 2-4人 B . 4-6人 C . 6-8人 D . 8-12人

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• 理助企业培训师要在收集（）的基础上，根据自己对信息的分析和把握，向主管培训项目开发建议书及相关分析材料

  A . A、基本素材台帐 B . B、员工基本素质台帐 C . C、相关信息台帐 D . D、设备维修台帐 E . E、教学设施台帐

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• 营业团队夕会的主要内容包括对员工营业中的不足之处给予点评及辅导收集营业条线工作中的优秀案例等根据晨会网点工作重点跟进柜员营业条线各项工作完成情况安排业务操作、服务规范等的培训与演练。

  A . 正确 B . 错误

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• 通过交谈法收集培训需求分析信息时，（）不属于具体流程中的环节。

  A . A.确定培训目的； B . B.确定需求信息； C . C.确定交谈对象和人数； D . D.准备交谈提纲。

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• 培训与开发的需求分析的目的是通过收集组织及其成员现有绩效的有关信息，确定组织的预定绩效水平与应有绩效水平之间的差距。

  A . 正确 B . 错误

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• 信息收集员在工作分析过程承担信息收集任务的人员，对他们进行培训的着重点集中在（）和分析技能上。

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• 运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括（　　）。

  A . 能够发挥头脑风暴法的作用 B . 时间花费较少 C . 得到的培训需求信息有价值 D . 结论可信度高

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• 通过交谈法收集培训需求分析信息时，具体流程包含（）环节。

  A . A.确定培训目的； B . B.确定需求信息； C . C.确定交谈对象和人数； D . D.准备交谈提纲。

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• 当运用面谈分析法预测培训需求时，面谈的主持者首先必须明确要从面谈中获得哪些有关培训需求预测的资料。

  A . 正确 B . 错误

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• 培训需求信息收集的（）是一种最原始、最基本的工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解

  A . 问卷法 B . 观察法 C . 访问法 D . 记录法

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• 在管理组织中的一个大型项目时，你意识到项目团队需得到合同管理方面的培训，因为你将与几个主要分包商签订合同。在分析项目要求并评价团队成员的专业知识之后，你决定团队需要合同管理方面的一周培训课程。培训应当（）。

  A . 按人员配备管理计划中规划并说明的时间开始 B . 按作为采购管理计划中一部分的规划并说明的时间开始 C . 在进行绩效评价之后，并且在每个团队成员已有机会担任合同管理角色之后，如有需要，安排培训 D . 按团队建设计划中规划并说明的时间开始

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• 利用调查问卷收集培训需求信息，在进行问卷设计时应注意（）

  A . 语言简洁 B . 问卷填写者必须署名 C . 问题清楚明了 D . 多采用主观问题方式 E . 主观问题后应留填写意见的足够

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• 在运用重点团队分析法来调查培训需求信息时，最好选取那些工作经历较丰富、同时又不是部门的直接领导人这类员工参加。

  A . 正确 B . 错误

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• 运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点包括（）

  A、能够发挥头脑风暴法的作用 B、时间费用较少 C、得到的培训需求信息有价值 D、结论可信度高 E、员工都会说出真实想法，反映真实情况

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• 培训评估是依据培训的（）和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值和质量的过程。

  A . 策略 B . 含义 C . 技巧 D . 目的

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• 在选择培训需求信息收集工具时，当你用至少两种不同的方法研究目标员工和他们的工作时，分析的准确程度会提高（）以上。

  A . A、1倍 B . B、2倍 C . C、3倍 D . D、4倍

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• 在考虑销售团队的培训中，最主要是对培训需求进行分析，主要对（）进行分析说明。

  A . 企业文化分析 B . 组织分析 C . 工作分析 D . 人员分析

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• 可以通过访问收集培训效果信息，访问对象可以是（）。

  A．培训实施者 B．培训学员同事 C．培训组织者 D．培训学员领导和下属 E．培训的对象

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• 运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括（）o

  A.能够发挥头脑风暴法的作用？ B.时间花费较少 C.得到的培训需求信息有价值？ D.结论可信度高

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• 通过培训而使学习者掌握一种认识事物的（)，学会怎样领会信息、分析信息、综合信息，并用某种价值取向去运用信息。

  A．方法 B．本领 C．手段 D．技能

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• 简述培训有效性评估的方法和技术，培训效果评估方案的设计，培训评估效果信息的收集，培训效果的跟踪与监控，培训效果评估实施的程序，以及投资回报率计算分析方法

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