（）指各种因素之间相互影响、相互促进、互为因果的关系
相似题目
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相生即是指五行之间有相互资生，相互促进的关系。
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通过在被关注特性与潜在影响因素之间建立模型来研究其相互之间因果关系的统计技术成为（）
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氨中毒学说与血浆氨基酸失衡学说之间相互依赖，互为因果，共同促进肝性脑病的发生。
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食物的相生相克是指食物之间（包括各种营养素、非营养素）相互影响、相互制约的关系。
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“八字服务方针”之间的关系表现为相互联系，相互制约，互为条件，不可分割。
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在文化融合的过程中，各种文化彼此改塑对方，各种文化因素之间相互渗透，相互结合，互为表里，最终融为一体。
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通过在被关注特性与潜在影响因素之间建立模型来研究其相互之间因果关系的统计技术称之为（）。
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体育教学中的师生关系是指体育教学过程中体育教师与学生之间存在的相互作用、相互影响的关系，主要是指师生之间的人际关系。
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（）指儿童直接参与的微系统之间的联系和相互影响，如家庭、学校和同伴群体之间的联系或相互关系。
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专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。已形成的技能若促进新技能的形成，叫（）。
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因果性研究也称（），这种研究要求弄清楚各个因素之间的相互关系及发展趋势。
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通过在被关注特性与潜在影响因素之间建立模型来研究其相互之间因果关系的统计技术称为（）。
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系统内部各要素之间以及系统和环境之间的相互作用、相互制约的因果链锁关系反映的是（）
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HSE管理体系中E代表环境（Environmcnt）。环境是指与人类密切相关，影响人类生活和生产活动的各种（）力量或作用的总和，包括各种（）因素的组合以及与人类与（）因素之间相互形成的（）关系的组合。
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程序是指进程的（），意味着各种事物处于适当的地位，发挥着各自的功能，相互之间形成互动、固定的关系。
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影响国际经济关系发展的各种因素是相互交织、相互制约和错综复杂的。
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研究群体动力，就是要研究影响群体活动的动向和效率的各种因素、这些因素之间的相互作用以及群体成员之间关系的变化和协调过程，能构成群体动力的因素主要有（ ）。
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自然资源的整体性是指各种自然资源要素之间、各地自然资源利用之间相互联系、相互影响。
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因果性研究要求说明各个因素之间的相互关系和发展趋势。
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体系内指标相互独立原则指指标体系中的同一层次的各项指标是相互独立的，不互相重叠，不存在因果关系，不用两项指标反映同一被评因素。()
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将环境与历史结合在一起来诠释文化，是分析文化的一个平面，环境与文化有着不可分割的关系，相互促进，互为影响。()
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并发症，顾名思义，对象组织可能存在多个相互交织、相互影响的问题，也可能是并行问题，也可能是某个问题的继发或衍生问题。此类问题的棘手之处在于? 大多数问题处于隐性或潜伏状态|难于判断问题之间的主从关系|问题之间的关系是动态演化的|难于判断问题之间的因果关系
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定量研究的主要目标是“确定”变量之间的关系、相互影响和因果联系,常常用于（）
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2、对于没有因果关系，数据与数据之间是相互影响，应该采用的分析方法是：