幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中教什么、如何教和为什么教的问题。
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一般认为，幼儿园课程的基础是（）、（）与（）。
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岗位评价五要素，是岗位评价工作的基础，它们是劳动责任、劳动技能、劳动心理、劳动强度和（）。
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幼儿园综合课程的出现和发展是建立在对分科课程的质疑批判和超越的基础上的。
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幼儿园课程的社学学基础解决是幼儿园课程中的（）问题。
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幼儿园“五大领域”的课程分别是（）
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结构主义的幼儿园课程的理论基础是（）。
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以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和()研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。
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21世纪初，我国幼儿教育课程改革的指导思想提出了一些新的观点，比如要求幼儿教育课程真正为幼儿一生地可持续发展打好基础，重视为幼儿奠定生存的基础、做人的基础、做事的基础和终身学习的基础，这是（）的观点。
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幼儿园课程的心理学基础有（）。
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美国心理学会规定，课程评价的标准应具有准确性、有用性、合法性和可行性四个特征，这符合幼儿园课程评价的（）原则。
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直接指导式的幼儿园课程的心理学理论基础是（）。
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分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是（）。
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以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。
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幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中（）的问题。
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依据将要执行的普通高中课程方案，设置生物必修课程与 。生物必修课程有2个模块，它们分别是 、 。 （2.0分）
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教育技术的基础课程主要由三类课程构成，它们分别是理论基础类，技术基础类和（ ）的课程。
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网络与新媒体专业有6门学科平台课程，它们分别是哪些课程？
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什么是幼儿园课程最根本的基础。（ ）
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幼儿园隐性课程包括______________、组织-制度类隐性课程和文化-心理类隐性课程。
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【填空题】我国现行 级课程管理模式，它们分别是 、 、 。
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依据将要执行的普通高中课程方案，设置生物必修课程与（）。生物必修课程有2个模块，它们分别是（）、（）。
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中国学前教育发展历程中,幼儿园课程改革主要有三次,分别发生在（)。
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幼儿园课程的基础是（)
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一般认为,课程的基础是（),这在幼儿园课程领域也同样如此。