智力障碍的概念：
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美国智力落后协会从1992年起主张根据（）对智力障碍进行分类。
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（）中首先使用了智力年龄的概念。
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在传统的智力测验和智力概念的基础上，国内研究表明，当智商高于120时，智力水平与创造力水平的（）
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提出“成功智力”概念的是梅耶。（）
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在标准化智力测验中，智力障碍的临界分数大约是（）。
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消除创造性的障碍包括（）、情感上的障碍、智力上的障碍、文化上的障碍、环境上的障碍。
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智力年龄的概念是比纳创造的。（）
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首先提出智力年龄这一概念的是（）
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为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为（）
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智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍。
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近些年在心理学中出现了智力结构的新概念，将智力分为（）和（）两种。
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人群中，智力障碍和智力超常的人数大致（）。
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知识和智力是两个相同的概念。
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首先使用智力年龄概念的量表是( )。
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在概念上，“智力落后儿童”是指在婴幼儿时期一般智力明显低于同龄儿童的平均水平，并有明显的社会适应障碍的儿童。
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二、定义判断。本部分包括单定义判断、多定义判断两类。先给你一个或多个概念的定义，然后给出一组典型例证，要求你根据题目要求作答。注意：假设定义是正确的、不容置疑的；多定义判断中某一典型例证至多只与某一定义对应。请开始答题：51．缄默症是指在没有言语听力器官损伤和智力发展障碍的情况下表现得沉默不语、问之不答或毫无反应的症状。根据上述定义，下列属于缄默症的是()。
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首先提出智力年龄这一概念的是【 】
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智力障碍儿童的词汇量不受智力水平的影响。（)
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美国智力障碍协会认为智力障碍儿童适应性行为包括（)。
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智力落后儿童就是在智力上显著落后于同龄儿童的水平，并有行为适应障碍的儿童。（)
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特定学习障碍与发展性智力障碍的差别在于前者是（），但后者不是
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量表中首先使用智力年龄概念的是（）。单选
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5、传统上人们根据智商分数对智力障碍进行分类，如智商分数为59分，通常被认为是（）智力障碍。
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