人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径是（）
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实现人的全面发展的根本途径是（）
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能力给我们的启示是职业能力测评不仅要判断人们已经具有的能力和水平而且要挖掘人潜在的能力和水平，通过培训提升人的能力，把潜在的能力发挥出来。
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人口问题本质上是（）问题，综合运用人口与经济社会发展政策，促进人的全面发展是解决人口问题的根本途径
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哪种情绪对人的生理功能起良好的作用，可以提高人的活动能力，充实体力和精力，发挥潜在能力，有利于人体健康（）
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一个人的能力是由人的（）能力所组成，因此，人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，应该同样有相应的三个基本层次。
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解决南北问题，实现人类共同发展的根本途径是（）
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实现人的全面发展的根本途径是()
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（）作为人类社会最基本的道德规范之一，它既是市场经济得以正常运行的最重要的道德约束力，也是人类自由发展、自我完善应有的道德品质。
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培育和弘扬核心价值观，有效整合（），是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径，也是国家治理体系和治理能力的重要方面。
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哪种情绪对人的生理功能起良好的作用。可以提高人的活动能力，充实体力和精力，发挥潜在能力，有利于人体健康（）
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社会工作者要了解救助对象的家庭情况，及时摸清潜在救助对象对教育救助的需求，帮助申请政府提供的教育救助，使处于贫困状态的儿童和青少年能够获得接受教育的机会。这是改变家庭和个人命运的机会，也是促进儿童和青少年健康发展的途径。那么救助对象主要有（）。
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从社会发展史的角度看，自由与平等是人类向往与追求的两大基本价值，而媒介发展的过程也是人们追求传播自由与平等的过程。不同媒介间的竞争，实质上就是在满足人的这两种内在需求方面的能力竞争。随着新媒体的发展，对自由与平等的追求作为一种新的传播理念，已越来越清晰地呈现在人们面前，以高度人性化的方式满足受众需求也正在成为媒介之间竞争的核心内容。 对这段文字的主旨概括最准确的是（ ）
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人本治疗模式认为人的本质是好的，人具有发挥自身内在各种潜在能力、追求不断发展的基本趋向。在运用这种模式帮助服务对象时，社会工作者要对服务对象表现出无条件的接纳。它的主要目的是（ ）。
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（）是中国发展的自我约束，也是全人类的根本利益。
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要从根本上解决贫困问题，人的能力非常关键，而能力的发展中教育又起了非常重要的作用，所以发展教育特别是对孩子的教育是我们解决贫困人口代际传递的一个很重要的途径。
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（）是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
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拥有卓越的思维能力是一个人走向成功的最关键因素，走向成功的人类从根本上来说，就是人的思维的进步。（ ）
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随着经济社会的发展和城市化进程的加快，和谐理念越来越为人们所接受。尤其是“三大和谐”的理念，即“人与人的和谐，人与自然的和谐，历史与未来的和谐”。这些理念反映了人类活动是①在实践中不断思考人与外部世界的关系，追求自身的完善和发展②以研究万事万物的共同本质和规律，形成正确价值观为根本目的③在认识和改造世界的过程中实现个人与社会、主观与客观的统一④发挥人的本质能力，有意识地利用和改造自然规律为人类（）
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（）认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本的动力
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培养全面发展的人的根本途径是教育与生产劳动和_____________相结合。
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以下材料是某教师在讲授《拥抱美好未来》一课时所确立的三维教学目标。知识目标：了解21世纪对人才的更高要求。学生认识到创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。也是当代人应该具备的素质。感受到社会发展需要个人智慧，更需要发挥团队的力量。意识到终身学习作为一种现代人的生活方式，既是个人可持续发展的需求，也是社会发展的必然要求。能力目标：通过课堂活动激发兴趣，培养创新思维，通过典型事例培养分析归纳的能力，
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____是实现人的全面发展的唯一方法，也是培养全面发展的人的根本途径、唯一途径
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能力的形成与发展依赖于知识、技能的获得，随着人类知识、技能的积累，人的能力也得到相应的提
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