加强中华优秀传统文化校园教育活动需要()
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全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生()。
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加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需()
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加强中华优秀传统文化教育是()的重要途径。
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加强中华优秀传统文化教育的工作重点是()
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加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,应着力()
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加强中华优秀传统文化教育的基本原则包括()
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加强中华优秀传统文化校园教育活动应()
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深化教育领域综合改革,需要完善中华优秀传统文化教育,形成()活动的有效形式和长效机制
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要加强面向全体教师的中华优秀传统文化教育培训应()
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加强中华优秀传统文化教育的基本原则有()
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加强中华优秀传统文化教育需()
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加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育,要以()为核心。
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加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性体现在()
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深化教育领域综合改革要求全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成()活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。
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加强中华优秀传统文化教育教学研究可()
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深化教育领域综合改革,需要完善中华优秀传统文化教育,形成()活动的有效形式和长效机制。
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教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系,加强对青少年的中华优秀传统文化教育。这()①是选择、传递、创造文化的主要手段②有利于继承和发展中华优秀传统文化③有利于培养青少年文明交往行为和方式④有利于提高青少年的科学文化修养和思想道德修养
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加强中华优秀传统文化教育的作用体现在()
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加强中华优秀传统文化教育,要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的:()
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加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要以()为重点。
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加强中华优秀传统文化教育教学研究应()
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加强对中华优秀传统文化教育的组织领导有()方面。
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学校应当加强平安校园建设,坚持教育树人,加强中华优秀传统文化教育,培育和践行社会主义核心价值观,养成优良师风、教风、学风。()
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全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强()教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力
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