用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。
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用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是（）。
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人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时问完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出（）。
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学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。
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学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（ ）。
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学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。
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儿童不知道利用中介来帮助记忆是（）。
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“割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容？（）
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学习一种新材料时运用联想假借意义，帮助记忆的方法称为（）
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了()
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有些方言区的人，对于翘舌，前后鼻音的发音容易混淆，可以利用（）来帮助记忆。
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排除前摄抑制与倒摄抑制来帮助记忆，这是利用了（）
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在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。
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人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是（）。
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在小学低年级识字教学中，采用编制歌诀的方法来帮助学生记忆，这属于复述策略。
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学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（ ）。
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学习过程中，学习者通过对重点内容圈点的方法帮助记忆，这种学习策略属于（ ）。
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板书设计的作用揭示数学知识内容和结构，帮助学生理解记忆。
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充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。
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用"钱禁兵馆"（前进宾馆)来记忆《辛丑条约》的内容，是利用_______记忆术。
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把《辛丑条约》中的内容记忆为“钱禁兵馆”（前进宾馆），主要是运用了下列哪种记忆术（）
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学生勾画出课文的论点、论据的逻辑关系图来帮助自已理解和记忆的学习策略是（）
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