遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么？
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瑞士心理学家皮亚杰的心理发展理论的核心是（）
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在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。
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美国儿童心理学家霍尔曾说过：“一两遗传胜过一吨教育”。 另一位美国心理学家华生有一句名言：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼……”。 上述两段话各自所代表的儿童心理发展的理论派别是什么？
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弗洛伊德的发展心理学理论核心思想是，存在于潜意识中的（）是人的心理的基本动力。
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根据Erikson的心理社会发展理论，在小儿成长过程中一个决定性的阶段是（）。
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心理发展可以单纯由遗传决定或由环境决定。
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教育管理心理学基本理论的核心和出发点是关于（）
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认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是（）。
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成熟和遗传因素一样，虽然在一定程度上制约个体心理的发展，但它们只为心理发展提供了一种可能性，而将这种可能性变成现实性的决定因素是（）
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强调先天遗传因素在个体发展过程中的决定作用的心理学流派是（）
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遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
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在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（）
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在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）
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幼儿心理的发展完全是受遗传因素决定的。
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在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）
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在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。
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以____、____为代表的遗传决定论强调儿童心理的发展是先天不变的遗传的结果。
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儿童心理发展的规律整个发展心理学理论体系中的核心部分，它直接涉及个体乃至种系心理发展的实质问题。()
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关于智能发展的影响因素，环境决定论优于遗传决定论。（)
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经典的精神分析理论认为人格的发展经历了一系列的心理-性欲发展阶段关于心理-性欲发展阶段，以下描述不正确的是A、人格的核心是在学龄期之后形成的
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现代生物进化理论是以达尔文的“自然选择”学说为核心．以孟德尔的遗传规律为基础发展起来的，并为多数人接受。下面关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（）
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遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则决定儿童心理发展的现实性。（)
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关于遗传对心理发展的作用，常使用的探讨方法包括（）
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【选择题】在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（）
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