个人计算机进入教育领域后，教学模式研究的重点转向（）。
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从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。
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高等教育的时代发展急切地呼唤着大学教学论的诞生，大学教学的专门研究成为高等教育研究领域中一大阵地。
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教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）。
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家庭教育研究在上世纪后半期开始进入国家层面的政策领域，比较有代表性的国家不包括（）。
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随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对虚拟教育的研究，出现了（）等新概念。
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在课程设计中详细说明学习内容、教学方法和活动标准，但不预定目标，重点在于鼓励儿童探索具有价值的教育领域。这一课程设计理论模式属于（）。
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进入20世纪70年代后，传播效果研究领域的共同特点是什么？
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进入上世纪70年代以后，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，其中包括（）
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教学设计是教育技术的一个重要研究领域，以下关于教学设计的说法错误的一项是（）。
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教学设计作为教育技术领域的重要研究方向，对其描述正确的是（）。
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为超常儿童提供与一般儿童不同的学习探索、试验和调查的机会，把他们较早的引入研究领域，这种超常儿童的教育安置模式是（）。
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根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。
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进入二十一世纪以后，天文学的研究重点转向（）
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在理念层面，建构主义认识论正在取代客观主义认识论而成为教学领域的基本观念；在技术层面，信息技术的迅猛发展正在引起教学领域的深刻变革；在基础层面，教学论已不再只是教育心理学的应用学科，其研究开始置于多学科的基础之上。这是（）
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在教育、（）、（）、（）等领域对诚信个人给予重点支持和优先便利。
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个人计算机进入教育领域后，教学模式研究的重点转向团队学习。
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（）开启了把个人成长经历作为教育理论研究重点的先河。
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我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。
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完善政策法规，创新发展模式，提升融合水平，加强基础、产业、科技、教育、社会服务等重点领域统筹，促进经济建设和国防建设（）。
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进入二十一世纪以后，天文学的研究重点转向：
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观察模仿学习不仅仅是音乐教学的好方法，也是教育心理学中的学习中的一个重要研究领域。
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上个世纪美国教育心理学家（）带领着一个上百人的心理学家团队，历时十年对教学的目标开展了卓有成效的研究，并最终形成了认知领域、情感领域以及动作技能领域的教学目标分类。
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学者们对学校教育情境下的移动学习展开了不同研究，在移动终端教学应用、（)等领域都取得了丰硕的成果。
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3、强调以自然科学方法为取向的“研究”为主的专业性教育，尤其重点发展自然科学和技术科学的研究生院，建立专业性的学科、研究所和研究中心的是大学教育的“美国模式”。
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