一分为二地看待学生,并利用学生本身存在的优点克服缺点错误,这种做法主要遵循了().
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班主任在了解学生存在问题后,要及时想办法,引导和帮助学生克服困难,解决存在问题。这是目标实施中的()环节。
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某教师在教学中使用电子邮件发布和收取课后作业,并通过电子邮件与学生进行沟通。利用电子邮件极大地便利了他的教学活动,但随后他发现使用电子邮件也存在一定的局限性,就是()。
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上课铃响了,班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生,就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后,老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室,确保大家按时上课提出表扬,再问他:“有些问题留课后我们一起解决,好吗?”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于()
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如果学生在默写生字时笔画顺序错误,教师选择哪种方法,既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现在的多媒体资源。(注:选项中所涉及到的课件存在,无需教师另行制作。)()
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教师是学生的一面镜子,不少学生都以教师的道德为榜样,对照检查自己、克服缺点纠正错误。这说明教师职业道德具有()。
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在一定时期内对学生品德作出全面评价,以使学生发扬优点,克服缺点,不断上进的方法,是()。
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计算机辅助教学综合应用()等计算机技术,克服了传统教学情景方式上单一、片面的缺点,为学生提供一个良好的个人化学习环境。
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学生学习之前有明确的目标、步骤和方法,学习过程中能克服困难,始终如一地进行。这是学生性格的( )。
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教师爱学生的根本目的,是为了使学生成为社会主义事业的合格人才。()都要求教师要严格要求学生,帮助他们正确理解党和人民对他们的殷切期望,逐步克服自己的弱点、缺点,在各方面成熟起来。
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教师要以发展的眼光来看待学生,不仅善于发现学生身上出现的问题,更要把握学生的过去,很好地预测学生将来可能出现的问题,指的是()。
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老师提取作业中的隐性信息,根据这些隐性信息来判断学生掌握知识的状况,了解学生学习中存在的深层问题,从而采取有效措施促使学生正确地理解概念,全面地掌握知识,并形成有关技能属于()。
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如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师选择哪能种方法,既能充分地调动学生学习的积极生和主动性,又可以利用现在的多媒体资源?(选项中所涉及到的课件件存在,必须教师另行制作()
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“大学生的重要任务就是学习,您如何看待大学生旷课现象”,这一题干设计中存在的问题是()。
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如果学生在默写生字时笔划顺序错误,教师该选择哪种方法既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现有的多媒体资源(选项中所涉及到的课件已存在,无须教师另行制作)()
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教育者要以一分为二的辩证思维方式,全面分析、了解并理解学生,正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是()
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为了利用自励的优点,又要克服并励发电机外特性较差、电压变化率较大的缺点,采用()励磁方式是直流发电机一种很好的选择。
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前苏联著名教育学家马卡连柯说:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。( )
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直接批评(正面批评)是指直截了当地指出学生存在的错误和缺点,进行教育,提出要求,促其改正
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教学中.教师应遵循启发性原则,~分为二看待学生,正确客观地评价学生的优点与不足。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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在教育教学的细节中应辨证地看待学生的优缺点,不绝对化,才能做到尊重学生的______。
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教师在引导学生长善救失中其主要作用,而学生自我教育、自觉发扬优点来克服缺点,起次要作用()
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一分为二地看待学生、发扬积极因素克服消极因素的做法符合()
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对多血质的学生,教师应鼓励他们勇于克服困难,培养扎实专一的精神,防止其见异思迁;利用他们注意力容易转移的长处来弥补其注意力容易分散、不求甚解的缺点。()
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()结合了报文交换和线路交换的优点,尽可能地克服两者的缺点。
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