高中生的记忆发展特点是记忆力增强、短时记忆稳定以及【】

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• 短时记忆与长时记忆的区别是：（）

  A . 短时记忆无需意识参与 B . 长时记忆中的信息不易受干扰 C . 短时记忆不采用意义编码 D . 长时记忆中的信息不易消退

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• 短时记忆的特点是什么？

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• 短时记忆的特点包括（）

  A . 按刺激的物理特征编码 B . 一分钟之内的记忆 C . 信息容量为7±2个组蛱 D . 信息容量大 E . 信息保持一分钟以上

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• 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()

  A . A．思维 B . B．想象 C . C．注意 D . D．复述

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• 短时记忆的特点是信息保持时间短，但容量无限。

  A . 正确 B . 错误

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• 初中生记忆的发展从（）几方面来看。

  A . 目的性 B . 方法 C . 内容 D . 结果

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• 把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是（）。

  A . 记忆内容 B . 记忆编码方式 C . 记忆的意识参与程度 D . 记忆凭借物

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• 简述高中生记忆发展的特点。

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• 记忆系统及其特点：1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆

  A . 正确 B . 错误

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• 记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。

  A . 吸引学生的注意 B . 为复述留有时间 C . 帮助学生进行精细加工 D . 经常安排练习

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• 短时记忆的突出特点是有限性，它保持信息的容量为（）

  A . 7±3组块 B . 6±2组块 C . 7±2组块 D . 6±3组块

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• 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。

  A . 思维 B . 想象 C . 注意 D . 复述

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• 初中生记忆的主要特点表现在（）。

  A . 自觉地运用意义识记 B . 机械记忆占主导地位 C . 有效地运用各种记忆策略 D . 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期

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• 瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间各是多少？

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• 感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不同的记忆。

  A . 正确 B . 错误

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• 以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。

  A . 不存在具体形象记忆 B . 有意记忆进一步发展 C . 意义识记的能力更加发展 D . 对词的抽象实际能力有新的发展

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• 下列哪个不是短时记忆的特点（）

  A . 信息的保持取决于复述 B . 信息保持时间很短 C . 信息容量较大 D . 信息的传输取决于复述

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• 下列各项描述属于短时记忆特点的是（）。

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• 从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是 【 】

  A．理解 B．机械 C．内隐 D．无意

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• 记忆信息由瞬时记忆转化为短时记忆的条件是＿＿。

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• 从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是 【 】

  A．理解 B．机械 C．内隐 D．无意

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• 3、短时记忆容量是有限的，普通人短时记忆的容量为（）个组块

  A．6±2 B．7±2 C．8±2 D．9±2

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• 短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段，以下关于短时记忆的说法不正确的是（）

  A．无复述的情况下，短时记忆的保持时间一般只有 5~20 秒 B．复述是信息在短时记忆模式下最重要的加工方式 C．组块不能够有效的扩大短时记忆的容量 D．短时记忆中的信息容易受到无关信息的干扰从而导致遗忘

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• 短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括（）、（）两种成分

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