短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括（）、（）两种成分

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• （）的存储时间大约为0.25-2s，记忆容量较大。（）主要依赖于信息的物理特征。（）是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5-2分钟。

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• 记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效的学习方法是（ ）。

  A . 吸引学生的注意 B . 为复述留有时间 C . 帮助学生进行精细加工 D . 经常安排练习

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• 现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和（）

  A . A.长时记忆 B . B.内隐记忆 C . C.操作记忆 D . D.形式记忆

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• 进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到（）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。

  A . A、注意 B . B、感觉 C . C、知觉 D . D、思维

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• 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。

  A . 语义记忆 B . 感觉记忆 C . 工作记忆 D . 情绪记忆

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• 信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是（）

  A . 及时复习 B . 复述 C . 注意 D . 深度加工

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• 记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)

  A . 正确 B . 错误

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• 把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是（）。

  A . 记忆内容 B . 记忆编码方式 C . 记忆的意识参与程度 D . 记忆凭借物

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• 简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。

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• 记忆系统及其特点：1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆

  A . 正确 B . 错误

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• 记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。

  A . 吸引学生的注意 B . 为复述留有时间 C . 帮助学生进行精细加工 D . 经常安排练习

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• 短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输人的信息没有经过进一步加工；另一个成分是（），指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。

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• 记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

  A . A.形象记忆 B . B.情景记忆 C . C.感觉记忆 D . D.符号记忆

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• 瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间各是多少？

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• 感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不同的记忆。

  A . 正确 B . 错误

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• 人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记录。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 3、记忆按照时间长短可分成：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆

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• 请分别简述瞬时记忆、短时记忆和长时记忆的特征。

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• 短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括直接记忆和______记忆两种成分。

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• 保持时间为0.25～2秒钟即消失的记忆为（)。A．瞬时记忆B．短时记忆C．长时记忆D．无意识记忆

  保持时间为0.25～2秒钟即消失的记忆为()。 A．瞬时记忆 B．短时记忆 C．长时记忆 D．无意识记忆

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• 根据记忆在头脑中保持时间的长短，记忆可分为瞬时记忆，短时记忆和长时记忆， 短时记忆的容量有限，大体上为（）个组块

  A、7±2 B、10±2 C、12±2 D、16±2

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• 短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段，以下关于短时记忆的说法不正确的是（）

  A．无复述的情况下，短时记忆的保持时间一般只有 5~20 秒 B．复述是信息在短时记忆模式下最重要的加工方式 C．组块不能够有效的扩大短时记忆的容量 D．短时记忆中的信息容易受到无关信息的干扰从而导致遗忘

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