信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是（）
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从短时记忆向长时记忆转化的重要条件是（）。
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通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆
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记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效的学习方法是（ ）。
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信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()
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进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到（）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。
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信息加工理论认为信息加工经历这几个阶段：（）、（）、知觉、短时记忆、（）。
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信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（）。
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在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。
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信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）
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记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
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理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。
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复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。
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完成信息从一个记忆阶段转移到另一个记忆阶段的关键是（）
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记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。
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信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。
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短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输人的信息没有经过进一步加工；另一个成分是（），指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。
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理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。
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短时记忆中负责处理和解释从长时记忆中提取的信息的系统是（ ）。
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短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括直接记忆和______记忆两种成分。
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短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段，以下关于短时记忆的说法不正确的是（）
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短时记忆是瞬时记忆和长时记忆的中间阶段，一般包括（）、（）两种成分
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当信息从记忆的一个阶段向另一个阶段流动时，它受到了转换和加工。人脑进行信息加工的过程依次经历感觉记忆、工作记忆和长时记忆三个阶段（）
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短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过（）
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