短时记忆的信息自己转入长时记忆必须经过（）

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• 通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆

  A .

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• 阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。

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• 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()

  A . A．思维 B . B．想象 C . C．注意 D . D．复述

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• 进入到瞬时记忆阶段的信息，如果受到（）就转入到短时记忆阶段，否则就会很快消失。

  A . A、注意 B . B、感觉 C . C、知觉 D . D、思维

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• 信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（）。

  A . 物理特征 B . 复述 C . 视觉加工 D . 语义加工

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• 根据记忆过程中信息在记忆中储存时间的长短和编码方式的不同，一般可把记忆分为三个系统，即（）、短时记忆和长时记忆。

  A . 语义记忆 B . 感觉记忆 C . 工作记忆 D . 情绪记忆

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• 在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是（）。

  A . 复述策略 B . 组合策略 C . 计划策略 D . 调节策略

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• 由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程是()

  A、提高 B、降低 C、不变 D、改变 E、丧失

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• 信息从长时记忆进入短时记忆可以通过复述来实现。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 短时记忆是一个容量有限的缓冲器和加工器，信息在这里可以通过复述的策略进入长时记忆，不可能产生遗忘。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 信息从短时记忆阶段得以转入长时记忆阶段的关键是（）

  A . 及时复习 B . 复述 C . 注意 D . 深度加工

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• 记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)

  A . 正确 B . 错误

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• 理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。

  A . 正确 B . 错误

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• 复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。

  A . 正确 B . 错误

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• 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。

  A . 思维 B . 想象 C . 注意 D . 复述

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• 短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输人的信息没有经过进一步加工；另一个成分是（），指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。

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• 记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。

  A . A.形象记忆 B . B.情景记忆 C . C.感觉记忆 D . D.符号记忆

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• 理解过程不只是简单的信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程，而是新信息与长时记忆内容之间的相互作用过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 人的记忆系统包括短时记忆、长时记忆、感觉记录。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 短时记忆中负责处理和解释从长时记忆中提取的信息的系统是（ ）。

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• 按记忆时间可将记忆分为感官记忆、短时记忆、长时记忆。

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• 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进人到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为______。

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• 短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段，以下关于短时记忆的说法不正确的是（）

  A．无复述的情况下，短时记忆的保持时间一般只有 5~20 秒 B．复述是信息在短时记忆模式下最重要的加工方式 C．组块不能够有效的扩大短时记忆的容量 D．短时记忆中的信息容易受到无关信息的干扰从而导致遗忘

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• 在加涅（R.M.Gagne)的理论中，学习的信息加工模式的主要结构成分是感觉记忆、短时记和长时记忆。（)

  对 错

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