1～2岁的幼儿，由于个体生活经验不足，头脑中已存的（）有限，所以只有萌芽状态的想象活动。
相似题目
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某居民存有5年期定期存款1万元，已存2年，由于急用钱需要取出5000元，此时银行存款利率较2年之前有小幅上升。该居民最为合理且可行的措施是（）
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在方式选择面板上同时按下哪几个按钮可以读取已存的故障代码（）
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记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。运用信息加工的术语，就是人脑对外界输入的信息进行（）
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“整存整取加息智能转存”业务中，若客户定期账户已存的实际存款天数（）“合理转存天数”，则系统在利率调整日当日自动将原存款提前支取并重新转存。
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（1）他其实跟大家一样，也会有自己的局限的，你 ______把他说得太好了。 （2）她刚刚正式接手公司主办会计，有时______ 忙乱一些。 （3）由于经验不足，我们在工作中走一些弯路是_______ 的。 依次填入画横线部分最恰当的一项是：
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小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。
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幼儿创造想象的发生主要表现为能够独立地从新的角度对头脑中已有的表象进行加工，具体表现在（）。
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知识是人们头脑中所记忆的经验和理论，或者说是头脑中储存的信息。（）提出了知识经济的三个层面。
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人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（）。
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用户的彩信手机可以发送一张照片或一条已存的彩信给一个邮箱地址，也可以通过任意邮箱发送彩信到客户的手机上。
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《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。
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4-6岁的幼儿由于处于理解体验阅读和创造性阅读阶段，所以对这个阶段的幼儿提出的阅读素养目标是：培养（）。
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由于幼儿的思维以（ ）为主，所以幼儿能够依靠头脑中的苹果、梨子等形象来进行加法运算，但不会运用抽象的数字进行计算。
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知识是人们头脑中所记忆的经验和理论，或者说是头脑中储存的信息。（）提出了知识经济，的三个层面
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记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。
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3—6岁的幼儿由于不懂外语，所以唱英文歌曲不合适。
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由于幼儿生活自理能力低，缺乏生活经验，保证幼儿的（)是每名幼儿教师的基本任务。A.情绪
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把所学的材料和头脑中已有的知识经验建立起内在的联系。就是要在新旧知识之间建立联系，这是知识的（)。
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我们把为其他特定的目的而收集的已存的现存的资料，称为（)。
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婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长（）
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当前，信息化浪潮一次比一次更猛烈地冲击着我们的“头脑”，只有不断深入阅读，体验并适 应数字化生存方式，了解新时代的“精神本质”和“生存法则”，培育出一种“世界眼光”和“世界精神”，才能从容、理性、睿智地面对新世界、新生活。新时代读什么书？必须结合世界发展大势和个体的实际需要来制定阅读路线图，从中寻找规律，进行创造性的理解，把别人的知识、经验、观点转化成自己的一种生命体验和价值。
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阅读文章，回答下面的问题。“正确答案只有一个”这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思维
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记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行______、存储和提取的过程。