思想品德形成过程的基本环节有()。
相似题目
-
德育过程不同于思想品德形成过程。
-
德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。
-
德育过程就是思想品德形成过程。( )
-
教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时身心获得一定的发展,形成一定思想品德的过程叫做()
-
教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中,依据一定社会对大学生的品德要求,结合自身的道德影响,言传身教()培养大学生思想品德的过程。
-
高校学生思想品德形成的过程是一个()的过程。
-
在思想品德的形成和发展中()要素各有不可替代的作用。
-
学生思想品德形成和发展过程中出现反复是不正常现象。
-
思想品德课教学过程的核心环节是()。
-
思想品德教材编写要遵循的原则是()。 ①导向正确内容科学,要选取现实生活中的素材 ②体现思想品德形成和发展的一般过程 ③呈现方式要生动活泼、丰富多彩,有利于学生自学 ④以主题模块的方式呈现标准内容
-
学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的,所以在教育过程中()。
-
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
-
德育过程是学生思想品德形成的过程。
-
活动和交往是学生思想品德形成的源泉,是德育过程的基础。
-
德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
-
思想政治教育过程的特点是由人的思想品德形成与发展的特点决定的,具有以下显著特点()。
-
学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念。
-
实际工作过程中,如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题,下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是()。
-
受教育者思想品德的形成过程是什么?
-
思想品德形成过程
-
之所以说一定社会发展所提出的思想品德要求与人们思想品德水平之间的矛盾是思想政治教育的基本矛盾,是因为这个矛盾是思想政治教育发生、 存在的内在根据;这个矛盾贯穿思想政治教育过程的始终, 推动着思想政治教育的发展;这个矛盾规定和制约着思想政治教育的其他()。
-
思想品德的形成过程 名词解释
-
学生的思想品德是知、情、意、行的四个基本要素构成的,所以在教育过程中应该()
推荐题目
- 患者男,78岁,已婚,因“体检发现血PSA>200ng/ml半年”来诊。直肠指检:前列腺可触及质硬结节,无压痛。经直肠前列腺B型超声:前列腺左侧可见低回声结节,内可见血流。盆腔MRI:前列腺可见突出包膜,精囊角消失。ECT:髂骨可见多处转移灶。前列腺穿刺活检:前列腺癌,Gleason评分主要生长方式5分,次要生长方式4分。住院后给予内分泌治疗(诺雷德、康士德)后血PSA下降,后血PSA再次升高。临床工作中前列腺穿刺活检的指征一般包括()。
- 女性,58岁。9个月来巩膜及皮肤发黄,伴皮肤瘙痒来诊。体检:巩膜及皮肤明显黄染,肝肋下4cm,质硬元压痛,脾肋下5cm,考虑为原发性胆汁性肝硬化。原发性胆汁性肝硬化的主要病变在()
- 针对水利工程维护养护过程中蚁害,单位应至少()进行一次白蚁危害普查。
- 毛泽东明确提出“两个务必”,即有关执政党建设的问题是在()。
- 熔体熔断后,可以用熔断熔体的方法查找故障原因,但不能轻易改变熔体的规格。
- 王某,男,30岁。突发寒战高热,咯吐铁锈色痰,伴胸痛,心悸。查体:心率125次/分,呼吸急促,口唇发绀,左下肺叩诊呈浊音,可闻及管状呼吸音。实验室检查:血常规:白细胞总数11.6×10/L,治疗应首选的措施是()
- ()不是音频放大器的负载.
- 在抽样推断中,抽样误差的概率度越大,则抽样极限误差就越大于抽样平均误差。( )
- 平挤薄膜不需要进行修边处理。
- 慢性萎缩性鼻炎