挫折对人的积极作用有（ ）

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• 挫折对人生的积极作用有___。

  A . 挫折能提高人的认识水平 B . 挫折能增强人的承受力 C . 挫折能激发人的活力和意志 D . 挫折能削弱创造者的思维活动水平

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• 挫折对人产生的积极影响有（）

  A、增强个体的适应性 B、增强个体的认知力 C、增强个体的忍耐力 D、增强个体的内驱力 E、增强个体的抗压力

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• 遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 美国心理学家斯奈德提出了一个扩大认知视野的模式，该模式中积极的情绪对人的作用在于（）。

  A . 积极的情绪更能维持长久的行为动力 B . 更加有利于人们发挥潜能 C . 使人变得更加稳定 D . 使人目标明确，效率更高 E . 使人目光更加深远 F . 使人力量更加强大

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• 挫折对人既有消极的意义，也有积极的意义。

  A . 正确 B . 错误

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• 乐观一定比悲观对人的意义更积极。

  A . 正确 B . 错误

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• 注意保持功能对人的心理活动有什么作用？

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• 挫折对人的消极影响表现为（）。

  A . 增强个体的耐受力 B . 影响个体实现目标的积极性 C . 增强个体的认知力 D . 影响个性的形成和发展

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• 遗传素质对人的发展的作用和影响有（）。

  A . 遗传素质是人的发展的物质前提 B . 遗传素质为人的发展提供了可能 C . 遗传素质决定了人的发展 D . 遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势

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• 色彩通过人的视觉作用，会对人的（）和心理情绪产生影响，这些作用在视觉传达设计中具有积极的意义。

  A . 视觉联想 B . 认知判断 C . 触觉感受 D . 构思分析

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• 法律、道德、宗教都对人的行为有规范和制约作用。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 以下对人有积极作用的状态是（）

  A . A、神经过敏性焦虑 B . B、轻度焦虑 C . C、中度焦虑 D . D、焦虑症

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• 对人的行为起决定性作用的因素有（）。

  A . 个人的因素 B . 家庭的因素 C . 文化的因素 D . 环境的影响

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• “人际关系”理论认为，对人的积极性起决定作用的是（）

  A . 人际关系 B . 社会心理因素 C . 物质因素 D . 经济利益

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• 对旅游距离的知觉对人的旅游行为有阻止作用和（）作用。

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• 人的积极性受三种不同动机的支配，其中具有持久性、对人的行为有较强作用力的动机是（）

  A . 个体动机 B . 团体动机 C . 需要动机 D . 社会动机

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• （）对人的动机模式有决定影响作用的三大因素之一

  A . 嗜好与兴趣 B . 生活目标 C . 知识水平 D . 欲望

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• 有机磷农药对人的（）有明显的抑制作用。

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• 赫兹伯格的（），认为满足员工的需要，即保健因素只能消除员工的不满意，维持他们的工作效率，不能激发其工作积极性，还不能完全消除消极影响，必须重视激励因素对人的作用。

  A . 需要层次理论 B . 期望理论 C . X理论－Y理论 D . 双因素理论

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• 体育运动对人的发展有以下几方面的作用：（ ）

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• 压力对人有积极作用也有消极作用。（)

  是 否

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• 环境对人的潜移默化的影响是积极正向的。

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• 遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。()

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