性格不合的原因是价值观取向不同。
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课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
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根据消费者的购买动机、购买习惯、生活方式、性格、价值取向等因素对消费者市场细分，是依据消费者的心理因素进行的细分。
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中国古代的所谓“忠”“孝”不能两全，实际上是由于价值取向不同导致的道德困境，需要个人的道德选择和判断。
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形成听众中庸淡漠型心理定式的原因主要是对演讲活动和演讲的具体内容价值取向呈反向。
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根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
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在整体价值取向和不同层次的价值取向上，先秦君子的诸多风度都具有一致性。
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20世纪80年代以来，以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现，居民的教育收益率从较低水平提高到10%左右，这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升，近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。 与这段文字相符的是：
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20世纪80年代以来，以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现。居民的教育收益率从较低水平提高到10%左右．这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升，近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。与这段文字相符的是：
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教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。
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20世纪80年代以来，以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现．居民的教 育收益率从较低水平提高到l0％左右，这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升，近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。 与这段文字相符的是：
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20世纪80年代以来，以市场为取向的改革使人力资本的市场价值得以实现，居民的教育收益率从较低水平提高到10%左右．这也是不同受教育水平劳动者之间收入差距扩大的重要原因。随着受教育程度提高，高学历劳动者不再稀缺，教育收益逐渐稳定，高低学历的劳动者工资比不再上升。近年来出现工资趋同的现象，不同学历收入差距在缩小。 与这段文字相符的是：
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按需求层次的不同，自住价值取向可分为（）。
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内在素质：是指播音员主持人在职业活动中所表现出来的道德情操，审美趣味，价值取向，学识修美，性格特征等内在素养。
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对艺术功能的不同强调形成了艺术价值的不同取向，一种是自律论，强调艺术的审美功能；一种是工具论，强调艺术的（）功能。
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根据交换价值实现形式的不同，交换价值取向可以分为（）。
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作为一个商人群体，宁波帮形成于明清时期，特别是近代以来，宁波帮以其独特的创业精神与杰出的经营才能，书写了中国商业史上的百年辉煌。与开明保守的文化性格密切相关，宁波帮在长期的历史发展中形成了（）的文化价值取向。
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《孙子兵法》优于其他兵法的原因是它具有政治价值取向。()
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针对职业价值观，不同的价值取向会有不同的追求点，下面说法错误的是
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在整体价值取向和不同层次的价值取向上,先秦君子的诸多风度都具有一致性。()
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按照客户价值取向的不同，大客户可分为（)。
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不同的价值观在职业选择中有不同的作用，下列会阻碍职业选择的价值观取向（）
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【判断题】在整体价值取向和不同层次的价值取向上，先秦君子的诸多风度都具有一致性。（）
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【填空题】按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、和（）。
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