()是备课的基本依据,是教学的指导性文化。
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教学大纲是教师备课和上课的主要依据。
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教师备课的充分程度对于加强教学的(),减少教学的盲目性,充分发挥教师的指导作用有很大的益处。
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数学备课的基本程序是备教材,备学生,选择课型,确定教学方法,编写教案。
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教师以教育教学理论为指导,在备课的基础上,面对同行或领导,用口头语言来阐述某一学科课程的教学设计,这样的行为被称为()。
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技术理论课教学的基本环节备课主要包括()方面。
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教学计划是教师备课、教课的主要依据。
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企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下目标:()。
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企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()
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授课教师在独立备课基础上,面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据,这是()。
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备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、()。
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教学大纲又称()是()的总体设计,它以纲要的形式,从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法的建议等,据有关学科教学的指导性文件,是编写教材和评估教学质量的基本依据。
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教科书是教师进行教学的主要依据,为教师的备课,上课,布置作业,学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
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教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
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企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。
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教学的基本环节除了备课,还有哪些环节?
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教学工作的基本程序是:备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导和学业成绩的检查与评定。
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备课的基本要领之一是准确把握每节课的教学目标和任务,下列各项中,不属于教学目标的是()
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关于说课的不同点:说课是教学设计的依据,备课是教学的准备。
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教学是教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教师教学工作的基本环节按顺序通常包括()①上课②作业的布置与批改③课外辅导④学业考评⑤备课⑥课程实施
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对教师而言,教学运行的基本环节是()A.备课、上课、课后辅导、评价B.预习、联想、系统、练习C.预习、上课、巩固、练习D.备课、上课、评价、课后辅导
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实际操作教学的基本依据是()、教学计划、教材、实际操作指导书。
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——也是教师进行教学的主要依据,它为教师的备课、上课、布置作业、学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
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从教师的教来说,教学环节的基本顺序是()①评价②备课③辅导④上课
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“剪纸中的吉祥纹样”>美术(1)、吉祥文化与剪纸的关系是什么请列举一个剪纸吉祥纹样,并说明其寓意(2)、如指导中年段小学生学习,试拟定教学目标(3)、依据拟定的教学目标,设计并导入环境并说明理由(4)、依据拟定的教学目标,设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新投教学活动并说明理由。
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