AEI在主机板的前面板的指示灯下面有一个拨动开关（）其为复位开关。

相似题目

• 学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施？（）

  A . 实施启发式教学 B . 唤起学生的恰当的动机水平 C . 引起学生的无意注意 D . 妥善进行奖惩

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• 气体检测仪前面板的（）开关是完成正常进样、校验样品进样、调零选择功能的。

  A . A、样品气压力 B . B、流速 C . C、流速压力 D . D、注样方式选择

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• 根据材料，回答问题。学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（　　）[不定项选择题]

  A . 激发求知欲 B . 制造突发事件 C . 利用变化律 D . 利用学生的好奇心

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• 运行中当JK00430机车走行部车载监测装置出现Ⅱ级报警时，主机前面板的（）指示灯亮。

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• 一台灯的插头在如图所示插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻）的灯泡。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和台灯用S2、L2表示，当断开或闭合S1，S2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是：https://assets.asklib.com/source/1472522318099032712.png

  A . 如图A B . 如图B C . 如图C D . 如图D

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• 打开气相色谱仪温控开关，柱温调节电位器旋到任何位置时，主机上加热指示灯都不亮，分析下列所叙述的原因哪一个不正确（）。

  A . 加热指示灯灯泡坏了 B . 铂电阻的铂丝断了 C . 铂电阻的信号输入线断了 D . 实验室工作电压达不到要求

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• 学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂？（）

  A . 激发求知欲 B . 制造突发事件 C . 利用变化律 D . 利用学生的好奇心

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• 在机箱前面板上有一些指示灯或按钮的连接线，下面哪个是硬盘指示灯连接线（）

  A . A、RESET SW B . B、ATX SW C . C、POWER LED D . D、H.D.D LED

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• 主板上的一组USB接口（插座）只能支持机箱前面板的一个USB接口。

  A . 正确 B . 错误

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• 学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成？（）

  A . 直接发生途径 B . 间接发生途径 C . 直接转化途径 D . 间接转化途径

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• 如果RPG组件前面板的开关S4（KEYERMODEINDEPENDENT/ASSOCIATED）置于“ASSOCIATED”，且开关S5（MASTERVOR/MASTERDME）置于“MASTERDME”，但DME没有识别码输入RPG组件的XMA.28端，那么：（）

  A . DVOR不辐射识别信号，出现识别码告警 B . DVOR不辐射识别信号主机切换到备机 C . DVOR辐射RPG组件产生的识别码，每30S辐射3次 D . DVOR辐射RPG组件产生的识别码，每30S辐射4次

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• 学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意？（）

  A . 教师提出问题，引发求知欲 B . 通过教学媒体，提高教学的直观形象性 C . 结合学生日常经验引入教学主题 D . 向学生提示教学目标

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• 打开点火开关，拨动分电器活动触点臂使触点开闭，电流表指针指示大量放电，说明低压电路有（）故障。

  A . A、短路 B . B、断路 C . C、接触不良 D . D、漏电

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• 外置调制解调器前面板的指示灯中，表示相连的计算机已一切准备就绪的指示灯是（）

  A . TD B . DCD C . DTR D . RD

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• SMP板的前面板共有（）个指示灯。在SMP字样下方有一淡黄色通信指示灯，它是一周期性闪烁的与CPU板通信状态的指示灯，闪烁周期约500ms，周期性的闪烁表示此采样板与CPU板通信正常。

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• 自律机前面板的TX、RX指示灯，在有（）时TX灯闪动，在（）时RX灯闪动。

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• 梳齿板保护装置就是在梳齿板的下面装一斜块和其前面的一个开关，以防异物夹入梳齿板，开关与斜块的间隙为（），可用梳齿板下方的螺杆调节

  A . 1～2mm B . 2～3mm C . 3～4mm D . 4～5mm

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• PM500的ModbusRS485模块上有一个拨动开关，是做什么用的？怎么用

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• 下面哪个接口不属于车载台主机前面板接口（）

  A．广播口 B．数据口 C．天线口 D．DC110V接口

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• ZC系统上电过程，打开ZC主机电源模块-1、电源模块-2、电源模块-3、电源模块-4的开关，然后把ZC机笼前面板的BIC板上的开关依次从OFF拨向ON（对每一块BIC板进行上电操作）（）

  是 否

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• CR400AF(-A)动车组一级修司机室设备检查，检查各显示屏（HMI显示屏及接近预警显示屏）、（）、紧急断电按钮、主控钥匙安装座和方向开关，以及各控制按钮、拨动开关和指示灯。

  A．司控器手柄 B．各风压表 C．GSM-R电话 D．紧急制动按钮

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• 一个破损汽车的速度表指针可以自由摆动,并且当碰到表盘指示两端柱时理想返回,所以如果你拨动指针后它可能停止在0到π之间的任何角度.

  (a)求出概率密度p(θ).提示:p(θ)dθ是指针将停留在θ到(θ+dθ)之间的概率.作为θ的函数画出-π/2到3π/2之间的ρ(0)(当然这个区间内部分地方指针是不能到达的,所以这些地方的p=0),注意总概率是1. (b)对这个分布计算＜θ＞,＜θ²＞及σ_θ. (c)计算＜sinθ＞,(cosθ)及(cos²θ).

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• 20、计数检测任务的VI的功能，是实现对接近电容传感器的物体的计数，当物体接近一次，前面板的计数值就加1，同时计数指示灯闪烁一次。

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