把审美体验看作是意识对象对人的意识产生的注意力吸引和由此引起沉思的是（）。

相似题目

• 对人施加和强化安全教育与培训从根本上解决人的行为和意识问题，是实现安全生产的保证。

  A . 正确 B . 错误

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• （）把艺术看作是一种特定的历史现象、社会现象，是一种特定的社会意识形态、一种社会存在在艺术家头脑中的能动的反映。它对于世界的认识和把握，是以特有的形象和审美方式进行的。

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• 人的审美需要开始生成和审美意识开始确立的直接前提是（）

  A . 人类开始运用语言 B . 人的自我意识的觉醒和发展 C . 人类具有思维能力 D . 人类学会了使用劳动工具

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• 艺术品是物态化了的人的审美意识，艺术家的审美意识通过一定的物质材料得到了（）的体现，变成了艺术形象。

  A . A、视觉 B . B、美学 C . C、客观 D . D、主观

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• 在长期的社会实践基础上产生和发展起来的，对人类审美活动和审美意识的概括和总结的学科是（）

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• 人的无意识层次没有聚集了人的许多心理能量，这些心理能量不会对人外在的言语或行为等产生影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 注意是人的心理活动或意识对一定对象的指向和___________。

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• 最先把人的心理意识作为实验对象进行研究的是（）

  A . 哲学家 B . 心理学家 C . 社会学家 D . 物理学家

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• 无意识心理对人的外在的行为或言语的影响是最有效和最深刻的。

  A . 正确 B . 错误

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• 美学以（）为主要研究对象，并通过它来研究人对现实的审美关系，进而研究各种审美对象、美感经验、审美意识、审美范畴和美学思想。

  A . 色彩 B . 艺术 C . 形体 D . 美感

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• 美国纽约有一种特别的迎接新年的方式，人们直接把信件、成绩单、银行账单，或者把不开心的事情写在卡片上，投入时代广场上的一台巨大粉碎机里粉碎，从而以崭新的心情迎接新年。该做法（）①否定了意识的能动作用②是人们对客观现实的虚幻的反映③体现了意识具有主动创造性④承认意识对人的生理活动具有能动作用

  A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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• 区分限表意识和可表意识为分析文化对人的影响提供了空间。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 安全文化建设通过创造一种良好的安全人文氛围和协调的人机环境，对人的观念、意识、态度、行为等形成无形到有形的影响，从而对人的不安全行为产生控制作用，发展到减少人为事故的效果。

  A . 正确 B . 错误

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• 把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（）。

  A . A．德国的根舍因 B . B．德国的雅斯贝尔斯 C . C．美国的布鲁纳 D . D．前苏联的赞可夫

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• 重视潜意识对人的行为影响的理论派别是（）。

  A . 行为主义 B . 认知派 C . 精神分析 D . 人本主义

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• （）是审美意识和审美对象的集中表现，它是美学研究的主要对象。

  A . A、艺术 B . B、美感 C . C、现实 D . D、实践

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• 概念重建课程范式，抛弃了“技术理性”的观点，把课程编制看作是更加开放和自由的过程，并受政治等意识形态的制约。

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• 区分限表意识和可表意识对分析文化对人的影响有重要作用。()

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• 场所精神指客观物理环境与人的主观意识系统相互交流而产生的一种情感体验过程。

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• 场所精神指客观物理环境与人的主观意识系统相互交流而产生的一种情感体验过程，以及对这种体验到的情感状态的描述。

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• 一般的说，写作中与个体审美体验接通的是深达集体无意识的原始意象。

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• 所谓审美态度，是以摆脱日常功利意识产生审美注意为标志的、充满着情感渴求和期望的、强烈地追求对象的感性形式的态度

  。审美态度的形成是审美活动的必要前提，是审美活动的准备阶段的完成。()

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• 学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展具有长远意义。（)

  是 否

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