把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（）。

相似题目

• 人际沟通本质上是人与人的语言沟通，是一种受语音语调的作用和影响的复杂的交流活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 情感：人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的态度，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的体验。

  A . 正确 B . 错误

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• 紫外线对人的伤害主要是人的眼角膜和人体皮肤。

  A . 正确 B . 错误

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• 雅斯贝尔斯认为教育是人与人之间的一种交流活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 人的空间知觉是人对客观世界物体的空间特性与空间关系的认识。包括有（）

  A . 特体平面形状特性的知觉 B . 对物体大小的知觉 C . 三维空间物体的深度与距离知觉 D . 对物体的方向位置与空间定向关系的知觉 E . 对物体颜色的知觉

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• （）是人作为实践活动主体的质的规定性，是主体在与客体的相互作用.以满足自我.克服受动性过程中得到发展的人的自觉能动性和创造性的特质。

  A . A.整体性 B . B.主体性 C . C.客体性 D . D.自主性

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• 马克思把人类社会分为三个阶段，其中第三个阶段是人对人、人对物的依附，是人的依赖关系。

  A . 正确 B . 错误

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• 现代管理把经营决策当作管理的核心，重视人的积极因素，把人看作管理的主体，实行（）的管理。

  A . 以物为中心 B . 以人为中心 C . 政治为灵魂 D . 赶、帮、超

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• 把审美体验看作是意识对象对人的意识产生的注意力吸引和由此引起沉思的是（）。

  A . 内容倾向型定义 B . 影响倾向型定义 C . 无利害性定义 D . 表现属性型定义

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• 要求把人的心理看作是与人的社会实践活动密切相连的过程来考察何研究的原则是（）

  A . A．客观性原则 B．教育学原则 C．实践性原则 D．知识性原则

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• 人对现实的审美关系是人的本质特征之一

  A . 正确 B . 错误

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• “教育是人对人的教育，是灵魂的唤醒”。这是德国教育学家布拉弗德的认识。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育是有明确目的的影响人发展的活动过程，它对人的发展方向起着制约作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 中华民族的“家”文化使人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，“孝”文化使人们把赡养老人为之尽孝看作人生之大事。在我国90%的老年人认为居家养老是自己最中意的养老方式。由此可见（）①文化决定人们的交往行为和交往方式②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式③文化对人的影响来自于特定的文化环境④传统文化具有顺应变动性

  A . A.②③ B . B.①④ C . C.①② D . D.③④

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• 第一印象是人对客观事物的某种欲望，它同人的活动相联系，是人的行为活动的内在驱动力。

  A . 正确 B . 错误

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• 人的主体是人作为活动主体在客体作用过程中所表现出来的（）、自主性与自为性。

  A . A、时效性 B . B、投资性 C . C、能动性 D . D、无限性

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• 认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质资源，只要有合适的时机和合适的渠道，它就自动喷发出来的教育思想是（）。

  A . 灌输式 B . 园丁式 C . 综合式 D . 对话式

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• 马克思把人类社会划分的三个阶段中三个阶段是人对人、人对物的依附，是人的依赖关系。（）

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• 孔子之所以把音乐看作教育的一种手段,在于音乐能够提升人的艺术感。()

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• 情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。

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• 【选择题】情绪是人的心理活动中最为敏感、最为活跃的心理成分，它对人的心理历程具有动力作用。（）

  A、正确 B、错误

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• 认为教育的首要功能是促进人的发展，尤其是人的能力的发展的是( )。

  A．卢梭 B．夸美纽斯 C．裴斯泰洛齐 D．赫尔巴特

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• 自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。

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• 51、孔子之所以把音乐看作教育的一种手段，在于音乐能够提升人的美感。（）

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