新闻敏感这种思维的目的是通过（）的分析，认识某一事实与读者需要之间的最佳沟通点。
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作者通过逻辑推理和事实材料表明自己的观点和态度，达到明辨是非和阐明事理的目的，这种表达方式是（）
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教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是（）。
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为了突出新闻事实中最具吸引力的内容，也为了简洁，现代导语往往省略一些新闻要素。因此，必须在导语之后，通过主体对新闻事实做进一步交待，这种“展开式主体”大致有两种情况：一是（）；二是将导语中高度概括的事实具体化。
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通过新闻事实的报道，分析当前工作中的经验和问题，提出带有规律性的东西去推动工作，这种表现方式被称为分析报道。
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在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）
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通过新闻事实的报道，分析当前工作中的经验和问题，提出带有规律性的东西去推动工作，这种表现方式被称为（）。
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向学生系统而全面地描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学结论。这种教学方法是（）。
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判断某个事实能否引起读者兴趣的能力属于记者的新闻敏感。
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人们有目的、有计划地通过感官或辅助仪器，对处于自然状态下的客观事物进行系统感知和考察，并通过大脑的积极思维过程对收集到的资料加以分析和解释，以形成对教育现象的认识的方法是（ ）。
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在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为（）。
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（）是营销活动中的重要环节，是（）以付费的方式，利用媒介对商品，品牌和企业本身有关信息，通过传播形成认识，塑造事实到达销售推广及（）的目的。
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新闻报道与新闻评论的区别之一在于，新闻报道是通过对客观事实的报道来体现观点，新闻评论是在客观事实的基础上，通过分析论证，直接表明作者的意图。
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在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()
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新闻记者通过某一作品的写作达到其目的的打算是（）
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通过对事实材料进行思维加工，由感性认识上升到理性认识，这种认识活动是指（）。
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社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行（）和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。
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新闻敏感的主要内涵是迅速判断出最有价值的新闻事实以及（）。
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新闻评论的深化作用在于通过对事实的分析、提炼、升华，使受众领悟到某种道理，理解事物所包含的（）。
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新闻真实是一种认识论上的真实；某些临时无法准确获取的事实，可以通过不断的更新、修正来逐步完善，这不违反新闻真实原则。
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49社会调查是一种有目的、有意识的自觉认识活动。其中，“调查”主要是通过对客观事物的考察、查核和计算来了解客观事实真相的一种感性认识活动。“研究”则是通过对感性材料进行审查和思维加工，以求得认识社会现象本质及其发展规律的一种理性认识过程。社会调查的方法包括（）
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6、新闻敏感是记者敏锐地发现、鉴别和预见新闻事实的一种能力，主要取决于记者的天生素质。
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新闻工作者准确迅速地识别新闻事实的能力称为新闻敏感（）
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1、新闻敏感是（）及时发现新闻线索以及在新闻采制的各个环节中对新闻事实的新闻价值含量迅速识别、判断的能力。
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