4、本课程分析的对象是 而不是实际电路。
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在质量督导信息采集的方法中，（）是指质量督导人员通过查阅，分析能放映被质量督导对象实际情况的文献、档案资料而获取所需信息的一类方法。
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参与式分析方式强调分析的过程及结论应该属于被分析的对象，而不是分析者。在进行发展援助时，（）应该成为分析的主体及所有者。
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本课程的主要研究对象是（）
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本课程认为，优化战略流程的目的是制定能切实解决实际问题的决策。
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请阅读下面的教学反思，回答后面的问题。要相信学生，把课堂还给学生，激发学生智慧的火花。有时我们总是为僵化的课堂气氛而苦恼，其实学生的学习态度和兴趣不是一天可以培养的。从新课程的角度来讲，教师和学生都是课程的开发者和创造者，而不是被动的执行者。尤其是现在的孩子，他们从小接受良好的教育，聪明指数绝对超过了我们小时候，如果要是用我们的标准来衡量他们是不行的，因此我们要相信学生的能力，给学生一个施展自己的平台。对以上材料分析不正确的一项是（）。
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时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：在促进本课知识与技能落实上学生的学习要（），而不是被动机械性掌握。
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2、 本课程分析的对象是实际电路。
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通过本课程对“需求”实验分析，可以知道人的“需求”具有的特点是（ ）？
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以下不是本课程授课内容的是：
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在本课程实验中所采用的单片机电路绘制仿真软件是（）。
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5、电压电流的参考方向是为了分析计算方便而假设的方向，实际电路中只有电压电流的实际方向。
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本课程的的教学对象是
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本课程学习以（）品牌机器人为主要学习对象。
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【简答题】精神分析的主要研究对象是无意识，特别是________，而不是意识。
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根据本课程，“我们教育对象的心灵，决不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃田地”由（)提出。
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基于本课程的学习，对技术分析人士有用的信息资源主要包括三种，分别是
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《普通高中数学课程标准（实验)》的教学建议有（1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划;（2)（);（3)（);（4)注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力;（5)关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成;（6)改善教与学的方式，使学生主动学习;（7)恰当运用信息技术，提高教学的质量.
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根据本课程的性质、特点和研究对象，在学习中应掌握一些正确的方法，下列不属于本课程的学习方法的是（)。
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3、本课程主推的分析方法是 。
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2、本课程针对的对象有哪些？【多选】
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根据本课程，在集成电路全产业链中，核心环节是（)。
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4、根据本量利分析，只提高安全边际而不会降低保本点的措施是（）。
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4、你参加本门课程的学习是否为老师强制要求？ （填“是”或“否”）
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62、为减少计算工作量，结构内力分析时，常常不是对整个结构进行分析，而是从实际结构中选取有代表性的一部分作为计算的对象，称为（) 。
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- 属于安全保护系统的构件与装置的有（）
- 为满足工艺操作需要，煤气管道要有附属的动力设施和检测自控装置。（）
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- 患者，男，50岁。发热伴少尿3天入院。血压160/100mmHg，血红蛋白6.5g/dl，血肌酐880μmol/L，尿素氮35.5mmol/L，血浆总蛋白4.8g/dl。X线腹部平片示双侧肾影长轴约8cm。本例最可能的诊断是（）
- WCDMA R4体系中，SG可以包括在MGW，或MSC SERVER中。华为的MSC SERVER有内置SG功能。
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- 《中华人民共和国消防法》明确了消防机构实施消防安全检查的时限和工作要求，规定消防机构应当自受理申请之日起（）个工作日内，根据消防技术标准和管理规定，对公众聚集场所进行消防安全检查。未经消防安全检查或者经检查不符合消防安全要求的，不得投入使用、营业