重视德育的价值就是重视德育的个体价值。
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德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。
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“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”这一条是关于德育工作的规定,体现了国家对德育的重视。
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高的或是有价值的奖励会降低个体对失调的重视程度。()
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德育是促进个体道德自主构建的价值引导活动。
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非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是()
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情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
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德育的唯一功能就是培养个体品德,以促进个体自身的完善的发展。
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德育的成败,无不有其德育方法上的原因,有效的德育不仅在于重视德育方法的意义,也要重视方法的恰当选择和运用,以便增强方法的有效性。
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德育的方法上,体现更加重视激励性的名言()
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德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体功能的生存功能。
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()是个体认同其工作或岗位,主动参与其中并重视工作表现对自我价值观的重要程度。
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教育者在进行德育时,既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育,又要重视组织学生参加实践锻炼,把提高认识和行为养成结合起来。遵循的是德育原则中的( )。
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董仲舒从他的《人性论》出发,非常重视道德教育,将德育放在第一位。
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我国奴隶社会重视“六艺”教育:礼、乐、射、御、书、数,其中的()属于德育内容。
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强调个人价值的权威性和独特性,认为德育目的在于提升受教育者个体的价值,使他们真正成为道德的主体,实现道德上的自由或自治。这是德育的()
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德育是学校培养人才不可缺少的重要组成部分,并培养全面发展的人才,就要把德育落实到各项工作之中,实现这一点关键在于教育领导者或教育工作者是否对德育工作给予足够的重视。
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德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等.由此实现个体的社会化。这体现了德育的( )
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重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是()问题。
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重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动,符合德育工作的()。
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现实当中有些学校对教学的德育地位和功能没有给予应有的重视,忽视教学的德育地位和功能,使教学的德育功能得不到很好发挥,主要表现在()。
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随着全球化趋势的加强,许多国家重视通过德育来影响公民的消费观,引导公民购买国货,支持本民族的工业发展。这体现了德育的()
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【德育某中职学校重视学生行为训练和良好行为习惯的养成,把学生的日常行为表现纳入学分考核体系之中。从道德角度看,这一做法属于加强纪律观念的培养()
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“行走的课堂”强调和重视在实践中通过活动和交往来获得相应的价值、观念,并养成相应的行为习惯,这是哪一种德育课程的特征?()
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组织文化的主旨与核心就是以人为本,关心人,重视人,尊重人,为人的全面发展和价值实现创造条件。()
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