董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。
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泛智教育是夸美纽斯一生中研究的最大的教育课题。从他的研究范围看，他的“泛智”包括（）等内容。
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某会计人员在本职工作中尽职尽责，能从大局出发，摆正并正确处理个人与集体的关系，能从他人和社会利益出发提出会计职业道德的自我要求，自觉使自己的会计职业道德行为符合社会和他人的要求，其会计职业道德的自我评价与社会评价相一致。该会计人员的会计职业道德修养境界属于（）
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孟子从其人性论出发，认为教育的作用主要在于（），这样人就可以成圣成贤。
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“国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。”这一条是关于德育工作的规定，体现了国家对德育的重视。
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荀况认为“人性恶“。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义“加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ）。
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非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是（）
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育德，是德育之所以成为德育的本质规定，其根本的使命就是使人在具有天性的同时，发展他的德性，丰富人在实际生活中的人性内涵，促进人“精神世界”的健康发展和人的本质的丰富性，使人在为人处事的实际生活中体现出德之善、德之真和德之美。
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汉代董仲舒从人性论出发，把（）和（）归纳为“三纲五常”。
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教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来。遵循的是德育原则中的（ ）。
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中国著名的人性论有孟子的（），荀子的（）和董仲舒的（）。
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东西方先哲在对道德的认识上存在很大的差异。其中高度重视道德的有（）①孟子②董仲舒③智者学派④苏格拉底
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在婚姻经济学中，贝克尔从他的基本的市场原则出发，论述了不同时代，不同背景下的一妻多夫、一夫一妻制婚姻，认为从基本的市场化原则出发，所有这些，在当时的背景下都是有其存在的合理性的。
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我国奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（）属于德育内容。
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德育是学校培养人才不可缺少的重要组成部分，并培养全面发展的人才，就要把德育落实到各项工作之中，实现这一点关键在于教育领导者或教育工作者是否对德育工作给予足够的重视。
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孟子施展辩才的理论基础，是以“仁心仁政论”为中心，以“人性本善论”为出发点，以（）为线索，形成了其理论系统，并运用了各种论辩手段，成功地达到了他的论辩目的
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我国古代思想家董仲舒提出了“性三品”说，他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗筲之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而“斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于（）
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重视受教育者的“最近发展区”进行德育活动，符合德育工作的（）。
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阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
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从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：()
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孟子施展辩才的理论基础，是以仁心仁政论为中心，以人性本善论为出发点，以（）为线索，形成了其理论系统，并运用了各种论辩手段，成功地达到了他的论辩目的
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荀况认为“人性恶”。因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（）
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4、夸美纽斯从他的民主主义的 思想出发，提出了普及教育思想。
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- 1、根据冷暖色的关系，绘制场景，做色彩的冷暖对比练习； 2、选取一对冷暖色，为避免对比的视觉效果单一，可在对比过程中对冷暖色发生明度变化，或添加少量辅助色，但整体画面仍以冷暖两色为主； 3、纸张尺寸：24*30（cm），画面尺寸：20*20（cm），构图同平面构成作业构图效果，具体请参考下图作业。