下列属于体验性音乐方法的有（）
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学生描述自己的心理感受、体验或安排学生表现的机会，主要应用于“过程与方法”“情感态度与价值观”目标当中，如：“聆听不同题材、风格的《沂蒙山小调》，感受音乐作品的情感和形态，进而喜爱祖国的民间音乐艺术”，这种音乐目标的表述方式属于（）。
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从音乐实践类型的角度来看，（）属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。
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从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。
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欣赏《胡桃夹子组曲》中《进行曲》的A段音乐时，教师采用下面的方法让学生体验音乐主题，这体现的是哪一种音乐教学体系？（） 捻指——拍手——拍腿——跺脚
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下列音乐家属于奥地利的有（）
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下列音乐形式中，属于汉代鼓吹乐的有（）。
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下列属于山歌音乐的有（）
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以下不属于体验性音乐教学方法的是（ ）。
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下列属于体验式营销中情绪和联想的有哪些？（）
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音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、（）和综合五个方面。
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高中音乐课程的过程方法包括体验、（ ）、探究、合作。
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音乐治疗，是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的、作为治疗动力的治疗关系来帮助治疗对象达到健康的目的。 根据上述定义，下列选项中属于音乐治疗的是
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“能够丰富学生的感性体验，使学生认识音乐表现手法的多样性，拓展艺术视野。”采用了（）的教学方法。
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下列属于潮州音乐的有（）
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音乐治疗，是一个系统的干预过程，在这个过程中，治疗师利用音乐体验的各种形式，以及在治疗过程中发展起来的、作为治疗动力的治疗关系来帮助治疗对象达到健康的目的。根据上述定义，下列选项中属于音乐治疗的是
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下列音乐形式中属于汉代鼓吹乐的有（）
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下列我国近代音乐家中，属于江苏籍的有：（）。
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下列属于中世纪复调音乐的有（）
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下列属于收费亭内播放音乐规定的有（）。
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西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。”这句话在音乐情感体验中属于（）。
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音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、（ ）、合作和综合五个方面。
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运用已学知识,推断以下聂耳的音乐作品属于运用现实主义创作方法的有:
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下列哪些选项会阻碍我们体验音乐所传达的情感?( )
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对于结构稍复杂，以及比较注重感知体验细节的作品来说，较适合的音乐欣赏导入方法是（)。
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