评课的最终目的是（）。

相似题目

• 关于这门课的学习目的，下列描述不正确的是（）。

  A . 为研究国际关系提供文化视角 B . 了解“异文化” C . 探索人类行为的心理逻辑 D . 具备看穿他人想法的能力

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• 下列表述中符合评课的含义的是（）。

  A . 评价 B . 评论 C . 评比 D . 研究

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• 上一堂好课的基本要求是目的明确、内容正确、（）。

  A . A.方法得当； B . B.表达清晰； C . C.气氛热烈； D . D.组织严密。

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• 对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。

  A . 评论 B . 研究 C . 评价 D . 观摩

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• 追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）

  A . 正确 B . 错误

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• 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。

  A . 正确 B . 错误

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• 导入新课的目的是顺畅地拓展教学通道并激发学生的兴趣。

  A . 正确 B . 错误

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• 上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。()

  A . 正确 B . 错误

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• 评课的类型有哪些？

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• 执教的对象不同，评课的侧重点以及方式方法也应有所不同。这体现了评课的（）原则。

  A . 因课制宜 B . 重点突出 C . 因人而异 D . 客观公正

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• 上好课的基本要求有目的明确、（）、（）、（）、气氛热烈、组织严密。

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• 德国研讨课的目的是要学生（）

  A . A、完成自己的学分 B . B、培养团结的精神 C . C、培养质疑的能力 D . D、在研究中找到乐趣

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• （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。

  A . 优秀课音乐课堂教学评价 B . 公开课音乐课堂教学评价 C . 教改研究课音乐课堂教学评价 D . 新教师音乐课堂教学评价

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• （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。

  A . 优秀课音乐课堂教学评价 B . 公开课音乐课堂教学评价 C . 教改研究课音乐课堂教学评价 D . 新教师音乐课堂教学评价

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• 《中国近现代史纲要》课的学习目的是____。

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• 阅读课的目的包括

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• 学习创新创业课的主要目的包括:

  A、培养创新意识 B、激发创业精神 C、学习如何做生意 D、训练创新思维

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• 对成熟老师来讲，评课的核心内容为（ ）

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• 下列选项属于这门课的学习目的的是()。

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• 课堂提问的最终目的是帮助老师构建真堂课的框架。

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• 修习「银发心理与生活」这门课的目的之一，是培养我们对应老化有「建立老化但不退化的生活型态」的态度。

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• 说课的目的是借助集体的智慧预测教学的实际效果，从而改进和优化教学设计，这属于哪种说课类型？

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• 下列关于说课与评课的理解，正确的有（)

  A.说课属于教学设计内容 B.评课是对教学质量的分析 C.说课是教学课题的分析 D.评课要坚持系统性的原则 此题为多项选择题。

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• 听课和评课对教师专业成长具有重要意义。听课的目的是（）

  A．了解课堂教学的基本情况 B．以优良中差评定教师授课水平 C．学习借鉴同行优势长处 D．改进提高课堂教学质量

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