“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）。
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许慎在( )中这样解释：“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也。”
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2000年2月，江泽民指出，教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的（）、品德教育、纪律教育、法制教育。
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实施素质教育，是对应试教育的否定，是对以往基础教育的否定。
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科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）
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政治对教育实施影响的主要途径是（）、方针政策、法律以及直接对受教育者进行思想政治教育。
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将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（）
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我国对促进教育公平取得新进展。全面实行城乡（）义务教育，对所有（）义务教育阶段学生免费提供教科书
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“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于（）
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对孩子的教育要一致，意味着在对孩子的教育中（）。
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教育经验既是对教育（）的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的 （）前提和现实基础。
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职业教育和普通教育融合是教育对社会经济发展需求的一种必然反映，是社会发展对教育提出的新要求。
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信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为（）
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通常情况下，对（ ）较适合进行知识教育培训与技能教育培训；对（）较适合进行知识教育培训和素质教育培训。
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对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是（）
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（）是对发展不平衡的婴儿实施教育时对教育者的要求。
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“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”一语出自（）
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教育对文化的选择，首先是通过对教育理念的选择来实现的。
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教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
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“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自
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对会计人员的会计职业道德教育的内容包括形势教育、品德教育、学历教育和法制教育。（）此题为判断题(对，错)。
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监狱对罪犯应当依法（)，根据改造罪犯的需要，组织罪犯从事生产劳动，对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育。
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如何对来源于对教育文献信息的分析形成教育课题？
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许慎在《说文解字》中解释,“教,上所施,下所效也”;“育,养子使作善也 ”（）
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