关于科学哲学说法错误的是：（）

相似题目

• 关于智性科学，说法错误的是（）。

  A . A、它是比量性的科学 B . B、它是数理性的科学 C . C、它是工具性的科学 D . D、它是经验性的科学

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• 关于科学研究支出的说法，错误的是()。

  A . 基础科学的经费主要应由政府承担 B . 科技投入的主要渠道应该是财政拨款 C . 税收优惠、财政补贴也是财政对科学研究的投入形式 D . 我国科学研究投入增长很快。与发达国家基本没有太大差距

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• 关于正规性科学活动特点的说法中，错误的是（）

  A . A．学习内容统一、固定，由教师选择 B . B．学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作 C . C．学习过程中教师的间接指导较多，时间和空间不受限制 D . D．学习的形式以集体教学为主

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• 关于哲学基本问题，下列说法错误的是（）

  A . 思维和存在的关系是哲学的基本问题 B . 方法论是人们认识世界、改造世界的一般方法 C . 世界观是指人们对整个世界总的看法和基本观点 D . 二元论认为物质和意识是两个统一的，相互联系的本原

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• 关于哲学与具体科学之间关系说法正确的是（）

  A . 哲学是具体科学知识的总和 B . 哲学就是具体的科学知识 C . 哲学是具体科学的概括和总结 D . 哲学是具体科学的基础

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• 关于科学研究支出，下列说法错误的是（）。

  A . A.科学研究是可以由个人或集体去完成的，一般来说，科学研究的成果也可以有偿转让 B . B.我国财政用于科学研究支出及其占财政支出和GDP的比重基本上逐年有所提高 C . C.基础科学的经费应由微观主体来承担 D . D.应用性研究经费可由微观主体来承担

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• 关于马克思主义哲学，下列说法错误的是（）。

  A . 它是关于自然、社会和思维发展一般规律的学说 B . 它坚持唯物论和辩证法的统一 C . 它否定唯物主义自然观和历史观的统一 D . 它是科学的世界观和方法论

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• 关于科学性原则说法错误的是（）。

  A . A、贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性 B . B、贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义 C . C、贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确 D . D、贯彻科学性原则，就是实现评价的量化

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• 关于马克思主义哲学与具体科学的关系说法不正确的是（）

  A . 具体科学为马克思主义哲学的发展提供了新的材料 B . 具体科学否认了马克思主义哲学的基本结论. C . 具体科学证实和丰富了马克思主义哲学的基本原理 D . 马克思主义哲学要充分吸取和总结具体科学发展的新成果

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• 关于科学发现室的说法中，错误的是（）

  A . A．科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地 B . B．科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会 C . C．科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索 D . D．科学发现室便于形成学科学的气氛

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• 下列关于科学的说法错误的是（）

  A . 科学是一种创造 B . 科学回答“做什么”的问题 C . 科学是知识和信息资料 D . 科学是探索的过程

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• 关于科学立法，下列说法错误的是（）。

  A . 科学立法要求构建科学的立法体制，其中立法权的分配是最具有实质意义的 B . 部分 C . 立法实践表明，立法的产生有赖于科学的立法程序 D . 立法民主化通过多数人表决来实现对社会利益的调整，这种“多数人决定的方式”尊重大多数人的利益，非常完善，没有不利影响 E . 立法程序实现公开化，法律法规议案的提起、讨论、审议和表决等过程都应当通过合理途径让公众知晓，并尽可能通过新闻媒体对外传播

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• 关于科学哲学说法错误的是（）。

  A . 是一个分支 B . 以科学为对象 C . 只研究社会学科 D . 既涉及科学也涉及哲学

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• 关于科学研究的伦理原则，以下说法错误的是：

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• 以下关于科学技术环境影响的说法错误的是（）。

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• 关于中医学的哲学思想基础，下列说法错误的是（）。

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• 关于中国哲学，说法错误的是：

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• 关于中国古代的博物科学传统,下列说法错误的是()。

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• 关于对待科学的看法,下列说法错误的是()。

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• 关于科学的三大分类,下列说法错误的是()。

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• 关于科学哲学说法错误的是

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• 关于英国科学体制的特点，下列说法错误的是（）。

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• 6 关于托马斯·霍布斯的说法错误的是？ 关于托马斯·霍布斯的说法错误的是？ A、出生于1588年B、政治学家C、哲学家D、宗教学家

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• 4、以下关于科学教育的说法错误的是（）

  A．21世纪的美国科学教育从实践的角度对科学进行诠释，标志着对科学教育的理解进入了一个新阶段 B．科学教育面临的首要矛盾是：有限的科学学习时间和“无限”的科学知识之前的矛盾 C．欧亚拉美七国学者联合编著的《科学教育的原则和大概念》提出“少即是多（less is More）” D．《K-12科学教育框架》提出科学教育应包含的三个维度是学科核心思想、跨学科概念、科学与探究

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