“引首章”即:
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提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
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牛市套利即买进套利,熊市套利即卖出套利。()
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中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、()、教师群体即研究共同体、成果即成长。
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齿轮的精度要求有传递运动的准确性,即();传动的平稳性,即();载荷分布的均匀性,即();传动侧隙,即()。
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“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改组或改造”等教育思想的提出者是( )。
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“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的不断改造”的提出者是( )。
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带钢厚度控制即(),带钢板型控制即()。
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课程内涵的发展:课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。课程即(),代表人物是()。
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手术切口的分类,按照细菌的含量,可以分为三类,分别是:Ⅰ类切口即();Ⅱ类切口即();Ⅲ类切口即()。
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公司即是企业,企业即是公司。
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提出“教育即成长”、“教育即生活”的是()
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装置检修要坚持“三不交工”即()、()、(),“四不开车”即()、()、()、()。
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5S的基本含义为:整理即区分清理;整顿即();清扫即();清洁即维持效果;素养即()。
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违法即犯罪,犯罪即违法。
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商标即品牌,品牌即商标。()
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提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()
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杜威的教育主张是()。①教育即生活②教育即生长③教育即自然人的培养④教育即经验的改造
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( )指出:“有生即有情,有情即有艺术。”
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国体即国家的政权形式,政体即国家性质。( )
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()即超文本,()即超文本传输协议
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十九世纪的英国哲学家斯宾塞认为:“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即不断改造”。()
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斯宾塞主张“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的继续不断的改造”等鲜明的实用主义教育。()
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198、主体即主观,客体即客观。()
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22、引首章包括以下一些内容的章,如斋号章、()
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