“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。
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“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）
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“十年树木，百年树人”这句话体现了教师劳动的（）。
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"教育有法，但教无定法"，这句话反映了教师劳动具有（）的特点。
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"教学中教师不能’一锅煮’、’一刀切’"，这句话体现了循序渐进的教学原则。
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人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）。
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“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”，这句话体现了（）的规律。
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前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是（）。
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学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用。这句话体现教师职业角色中的（ ）。
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“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这句话体现了教师职业道德规范中的（）。
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人们常说：教学有法，而无定法。这句话反映了教师劳动的（）
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“教师道德范畴体现出了人们对教师道德认识发展的阶段。”这句话的含义是（）
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德国教育家第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理”，这句话体现的教学原则是（ ）。
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“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）。
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“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动的____________特点。
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叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种及时有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（ ）特点。
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“师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。
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“教学有法，但无定法”，这句话反映了教师劳动的（）
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“一把钥匙开一把锁”，这句活所体现的教师劳动特点是（）。
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孔子说过:“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之着。”这一句话的描述主要体现教师应()
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第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这句话体现了教学的启发性原则。（)
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人们场所：教学有法，但无定法。这句话反映了教师劳动的（）
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“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现教师哪一方面的角色？【 】
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