青少年自我意识中的矛盾主要表现为（）。

相似题目

• 由于自我意识的发展，青少年已经能够妥善解决他们的心理发展矛盾了。

  A . 正确 B . 错误

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• 下列哪项不属于青春期自我意识的主要矛盾（）

  A . 本我与超我 B . 理想与现实 C . 独立与依赖 D . 交往与封闭 E . 学习与恋爱

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• 不是青春期自我意识中的主要矛盾的是（）

  A . 独立与依赖 B . 交往与封闭 C . 自我与超我 D . 理想与现实 E . 学习与恋爱

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• 以表现少年的自我意识的觉醒、朦胧而优美的精神情愫、渴望成人社会的理解为主要内容的儿童文学作品属于（）类母题。

  A . 成长母题 B . 爱的母题 C . 顽童母题 D . 自然母题

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• 自卑更多地表现为自我意识中的哪个成份？（）

  A . 自我认知 B . 自我体验 C . 自我调控 D . 自我觉察

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• 心理矛盾主要表现为自我意识增强，反抗心理，情绪出现的年龄阶段为（）。

  A . 幼儿期 B . 儿童期 C . 青少年期 D . 青年期 E . 中年期

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• 行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节，主要表现为哪一种责任意识（）。

  A . 求实意识 B . 宽容意识 C . 节制意识 D . 公正意识

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• 初中生自我意识的发展主要表现为（）

  A . 成熟感与依赖性交织在一起 B . 自我不断分化 C . 自我的独立性和批判性日益增长 D . 自我评价的深度增加 E . 自我控制点逐渐从外部转向内部

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• 性格在幼儿发展中的作用主要表现在：(1)可以满足幼儿的心理需要；(2)有助于幼儿认知能力的发展；(3)有助于发展幼儿的自我意识。

  A . 正确 B . 错误

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• 同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足（），（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。

  A . A、认识他人 B . B、认识自己 C . C、认识的发展 D . D、幼儿的心理需要

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• 青春期自我意识中的主要矛盾不包括（）

  A、理想与现实 B、学习与恋爱 C、本我与超我 D、独立与依赖 E、交往与封闭

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• 自我意识第二次飞跃的主要表现为（）。

  A . 十分关心自己的人格特征和情绪特征 B . 强烈关注自己的外貌和体征 C . 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心 D . 自我评价开始具有批判性

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• 青少年自我意识发展的最主要特点是()

  A . A．追求本质的自我、发现自我、关心自我 B . B．审视自我 C . C．分析自我 D . D．追求自我同一性 E . E．以上都不是

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• 同伴交住在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿（）；（3）有助于发展幼儿的自我意识

  A . A、认识他人 B . B、认识自己 C . C、认知能力的发展 D . D、生理需要

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• 儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。

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• 青春期主要的自我意识矛盾是：（）

  A . 成长与发展 B . 独立与依赖 C . 精神与物质 D . 幼稚与成熟

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• （）在幼儿发展中的作用主要表现在（1）可以满足幼儿的心理需要，（2）有助于幼儿认知能力的发展；（3）有助于发展幼儿的自我意识。

  A . A、同伴交往 B . B、意志 C . C、气质 D . D、性格

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• 自信心是个体自我意识中的（）表现。

  A . 自我认识 B . 自我体验 C . 自我监控 D . 自我知觉

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• 大学生自我意识呈现矛盾性特征，这种矛盾性特征表现不包含下列哪一项：（）

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• 大学生自我意识的分化主要表现为以下哪些方面

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• 青春期主要的自我意识矛盾是（）IV

  A．成长与发展 B．独立与依赖 C．精神与物质 D．幼稚与成熟

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• 自我意识发展趋向于主观化时期,主要表现为（）

  A．以＂我＂为中心 B．形成自己的个人价值体系 C．发展形象思维能力 D．表现自己理想 E．抽象思维能力提高

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