从研究的目的划分，社会研究可分为（）
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对行政许可种类的分析是研究行政许可这一行政法律现象的重要内容，从不同的研究目的出发，可以得出不同的分类方式，按许可的形式，可分为（）。
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根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
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根据研究的目的分类，社会调查可分为（）。
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根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，教育研究可划分为（）。
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社会调查研究的类型按目的可划分为（）。
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社会调查研究（）来划分，可分为描述型研究和解释型研究。
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对行政许可种类的分析是研究行政许可这一行政法律现象的重要内容，从不同的研究目的出发，可以得出不同的分类方式。按是否附加义务的范围，可分为（）。
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对行政许可种类的分析是研究行政许可这一行政法律现象的重要内容，从不同的研究目的出发，可以得出不同的分类方式。按特许权的范围，可分为（）。
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根据社会调查研究的作用和目的，可将社会调查研究分为（）
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对行政许可种类的分析是研究行政许可这一行政法律现象的重要内容，从不同的研究目的出发，可以得出不同的分类方式。按许可的内容，可分为（）。
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从研究时间的延续性上划分，心理学研究类型分为（）。
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社会调查研究按照目的来划分，可分为（）
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从研究内容就行划分，教育研究又分为价值研究和（）
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从研究目的来看，社会学研究可以分为（）
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社会工作研究可以分为基础理论研究和本体知识研究，是以()为划分标准。
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按研究目的的不同进行分类，社会研究主要可以分为（）。
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如按从研究中所获得资料的手段划分，科学研究还可分为调查性研究、观察性研究、实验性研究、整理资料性研究、软科学研究等。
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从研究的性质上看，社会研究可分为（）
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社会心理学的研究范围从研究对象的角度可划分为四个层面:个体社会心理和社会行为、___________、群体心理以及应用社会心理学。
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教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（）
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按照调查目的来划分，教育调查研究可分为现状调查、（)、发展调查、预测调查
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1、从研究的目的划分，社会研究可分为哪些类型？
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