根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）
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组织行为学的研究方法可以划分为案例研究、现场研究和实验室研究,其划分标准是（）
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根据研究目的的不同，可以将教育科学研究分为基础研究和应用研究。
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根据不同的分类方法可将科学研究分为不同类型，我们根据研究的目的、使用方法、研究的深度和广度将科学研究分为基础研究、应用研究、实验研究。
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教育实验根据研究的目的的不同，可分为（）
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按实验目的，教育实验可以分为（）
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依据高等教育实验目的，实验研究可分为（）。
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实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。
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根据实验教学的目的，实验教学可以分为（）。
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实验研究方法根据控制程度的不同可以分为（）
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根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为（）
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根据成果性质，体育科学研究可以分为：基础性研究、（）性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：探索性研究、描述性研究和（）性研究3种类型。
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根据成果性质，体育科学研究可以分为：（）性研究、应用性研究和推广性研究3类；根据研究的目的和内容可分为：（）研究、描述性研究和（）性研究3种类型。
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根据观察的情境条件来划分，教育观察研究可分为（）
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根据教育研究目的的不同可以将教育研究分为探索性研究、描述性研究和解释性研究。
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我们根据（）可以把论文分为理论研究论文、实验型论文、设计型论文和综述型论文。
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根据教育研究性质或或使用手段的不同可以将教育研究分为基础研究与应用研究。
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2、以下哪个是教育实验研究法的基本过程？ （1）明确实验目的 （2）选择被试，确定试验方法 （3）对资料和数据进行分析 （4）实验的实施 （5）明确实验因素，建立实验假设 （6）撰写研究报告
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根据研究的问题来源和假设的种类，大致可以分为实验性研究、综述性研究和过程性研究。（)
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实验流行病学按研究场所可以划分为（)、（)和（)。
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教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（）
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根据实验的目的，教育实验可以分为（)
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10、根据研究目的和研究对象的差异，实验性研究可被分为
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按照实验目的来划分,实验研究方法可以分为判断实验、对比实验以及析因实验（）
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按照调查目的来划分，教育调查研究可分为现状调查、（)、发展调查、预测调查
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