1.什么是数学学习评价？

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  A . 由学生已经学习过的课文引出新课，容易引起学生的共鸣 B . 导入简短、准确、有效，能帮助学生快速进入新课的学习 C . 这则导入没有趣味性，不具有启发性，是无效的课堂教学 D . 教师善于总结和引导，很好地做到了对旧知识的回顾和对新知识的导入

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  A . 第三方评价 B . 第一方评价 C . 第二方评价 D . 第四方评价

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  A . 诊断鉴定功能 B . 导向规范功能 C . 激励促进功能 D . 反馈功能

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• 学前班的教育要领是什么？（1）以游戏活动为主，在丰富多采的活动中促进幼儿的发展；（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点，抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育；（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点，培养良好的学习习惯和读写算等能力，为入小学打下基础；（4）充分利用大自然对幼儿进行教育；（5）正确评价学前班的教育质量。

  A . 正确 B . 错误

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  A . A.强迫性怀疑 B . 强迫性回忆 C . 强迫性穷思竭虑 D . 强迫性对立性思维 E . 强迫意向

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• 弗斯坦倡导“学习潜能评价法”，这种评价感兴趣的不是儿童“学到了什么”，而是儿童“怎样学习和解决问题”;不是心理活动的内容，而是思维的形式结构。()

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• 以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。

  A、(2)、(3)、(4) B、(2)、(3) C、(1)、(2)、(3) D、(1)、(3)、(4)

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• 论述：自主学习是一个能力培养的过程，在自主学习过程中，有什么体验。家长对你有什么评价？

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• 1、 请简单说说什么是兴趣，它有哪些种类，具有什么性质，并尝试解释兴趣与学习动机之间的关系。（10分）

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  A．自我约束力不足 B．不会使用课程平台 C．课程内容无吸引力 D．其他

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  A．已经成熟 B．正在形成 C．无法达到 D．独立完成任务

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  A．血红蛋白 B．血压 C．心率 D．肺活量

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