在教学活动中，教师尤其要做到“授人以渔”，这说明教学中应重视（）。
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“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
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“授人以台仅供―饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
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“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）。
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在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。
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“授人以渔”说明教学中应重视知识的传授。
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“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视发展学生的能力。
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“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明教学中应重视（）。
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不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
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“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
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“授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视（）。
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在教学活动中，我们教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视（）。
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教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。
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在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）
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在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视()。
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授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视（）。
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教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。
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“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视 【 】
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"授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。
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“授人以色仅供－饭之需，授人以渔则终身受用无穷。”这句话说明在教学中应重视（)。
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