美术课程教学评价的主要目标是（）
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规定了课程的性质、目标、内容框架，并提出指导性的教学原则和评价建议的文件是（）。
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“掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求，形成良好的美术学习习惯。”这属于哪个模块的教学目标？（）
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实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
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下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（ ）。
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《普通高中美术课程标准（实验）》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏活动有关的是：
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在美术课程中，进行教学评价的目的是（ ）。
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在义务教育阶段美术课程中，教学评价是为了（ ）。
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中小学美术新课程标规定，教学目标可分为三部分即知识与技能、过程与方法、（）
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美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）
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美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进（）的重要环节。
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什么是美术课堂教学的过程与评价目标？
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教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。
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在美术课程的教学评价当中，应积极采用互评、师评和（ ）。
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下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（）。
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“应用信息技术优化课堂教学”系列课程的主要目标是除了为了通过培训，教师能够在多媒体教学环境中，合理利用通用软件、学科软件、数字教育资源等技术资源，有效开展讲解、启发、示范、指导、评价等教学活动之外，还有（）。
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美术课程评价应以学生在美术学习中的（）为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。
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（）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。
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下列选项中，属于《义务教育美术课程标准（2011年版）》倡导的教学评价方式的是（ ）。
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美术课程教学评价要淡化的功能是（）。
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课程与教学目标是课程与教学设计、实施的出发点，是课程与教学评价的基本依据。
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7、“教学评价论”强调新课程以“促进学生发展为本”的过程性评价。教学评价的依据是教学目标，对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。（）
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美术新课程改革中大力提倡的教学评价方式是（)。
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美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。（)
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《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价建议中指出，在评价中努力体现标准的理念和目标，充分发挥评价的（）功能，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。
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