7、“教学评价论”强调新课程以“促进学生发展为本”的过程性评价。教学评价的依据是教学目标，对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。（）

相似题目

• 在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。

  A . 尊重、赞赏 B . 帮助、引导 C . 反思 D . 合作

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• 新课程强调，教师是学生学习的（　　）。

  A . 合作者 B . 引导者 C . 参与者 D . 管理者

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• 新课程强调情感、态度、价值观三个要素，更强调（）。

  A . 使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求 B . 使学生从内心确立起人与自然和谐可持续性发展的理念 C . 人的价值与自然价值的统一 D . 科学价值与人文价值的统一

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• 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（）。

  A . 甄别与鉴定 B . 选拔与淘汰 C . 促进学生分流 D . 促进学生发展与改进教学实践

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• 新课程评价强调应建立促进学生（　　）的评价体系。

  A . 全优发展 B . 健康发展 C . 全面发展 D . 自由发展 E . 个性发展

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• 新课程的评价更加强调选拨功能。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。

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• 新课程的普通高中美术评价中，反对强调评价的（ ）作用。

  A . 甄别和选拔 B . 发展和改善 C . 诊断和激励 D . 导向和监控

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• 新课程改革强调要为每一个学生的发展提供合适的课程。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程强调，教师是学生学习的（）。

  A . 合作者 B . 引导者 C . 指挥者 D . 参与者

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• 新课程强调培养学生的科学精神就是要求（）。

  A . 从小学三年级开设科学课 B . 从小就进行科学研究 C . 树立当科学家的雄心斗志 D . 尊重、理解、热爱科学

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• 新课改的课程结构强调要体现课程的综合性、均衡性和（）

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• 新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握（）

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程强调的学生学习方式主要有（）

  A . 接受学习 B . 自主学习 C . 合作学习 D . 探究学习 E . 机械学习

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• 在课程内容方面，我国新课程改革强调（）

  A、改变注重书本知识的现状 B、关注学生的兴趣 C、以学生以有的经验为基础 D、加强与实际生活的联系 E、培养学生的探究意识与创造意识

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• 新课程改革强调（）性。

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• 新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程强调，教师是学生学习的（　　）

  A . 合作者 B . 引导者 C . 参与者 D . 管理者

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• 我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。

  A . 甄别与鉴定 B . 选拔与淘汰 C . 促进学生分流 D . 促进学生发展与改进教学实践

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• 新课程改革提出要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置（ ），以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

  A . 分科课程 B . 综合课程 C . 学科课程 D . 实践课程

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• 新课程强调问题意识，在教学中以问题作为教育的纽带的内涵是（）

  A．教师上课要尽可能多提问 B．学生上课要提出问题 C．重视问题解决 D．学生带问题走进教室，带着更多的问题走出教室

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• 新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。新课程强调学生的主体地位，排斥教师的介入和指导

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• 新课程目标强调以（)为指导思想，以身体（)、（)为课程目标。

  A．健康第一 B．社会适应 C．运动 D．心理

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• 在对待教学关系上，新课程强调教师的主要作用在于（）

  A．尊重、赞赏 B．教书育人 C．合作、反思 D．帮助、引导

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