反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。
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学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是（）。
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文艺作品在科学教育中运用时，既要选择好阅读的材料，还应该对学前儿童阅读的本身加以指导，还可结合运用各种方法交叉进行，如结合观察的方法、结合游戏的方法、结合信息交流的方法等，使学前儿童手脑并用，效果更佳。
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阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。
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从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘。当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的时，对阻止遗忘的效果最好（）。
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某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。让学生学会学习，其最核心的部分是让学生（）。
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某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。这种教学方法属于（）。
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采用精读与博览相结合的方法，要求学生熟读、背诵、积累文学佳作，启迪智力，陶冶情操，增强文学素养。具有该特点的阅读教学实验是（）
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在学习完《陈情表》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。
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读者与跨文化语境，是指读者在阅读中跨越本民族生活界限而尝试理解其他民族生活的情形。
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反复阅读与尝试再现相结合的方式可以增强记忆的效果。
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在学习完《孟子二章》的《生于忧患死于安乐》一章后，教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的（）环节。
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某语文老师认为学会学习很重要，因此在班上进行阅读的教改，他把阅读技能分解成若干有条理的小步骤，通过活动实例示范各个步骤，要求学生按步骤活动，并经过反复练习使之达到自动化程度，一段时间之后，学生的阅读学习效果得到了显著提高；但仍有6位成绩差的学生在老师的教改期间成绩没有改善。老师应采用哪一种方法来帮助这6位成绩差的学生提高阅读成绩（）
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促进知识保持的方法：1.深度加工材料2.有效运用记忆术3.进行组块化编码4.适当过度学习5.合理进行复习：及时复习、分散复习、反复阅读结合尝试背诵
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（）的特点是承载信息量大，便于保存和重复阅读。如果印刷品的发行量很大，则广告传播效果相当可观，且费用相对较低。
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学生在阅读学习过程中，当遇到困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读，这主要属于元认知策略中的（）
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“四环节阅读策略”主要包括精度材料、编写提纲、尝试背诵、有效强化。它最适合复习旧知识，特别是适合需要记忆的学习材料的阅读。
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重复阅读是提高阅读速度的一个途径
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在阅读综述时，哪一部分更容易引导你去做尝试探索
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义务教育语文课程第三学段目标要求学生背诵优秀诗文（ ）篇（段）,课外阅读总量不少于（ ）万字。
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阅读《再别康桥》的一段文字，回答问题： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 A．这里采用了怎样的抒情方法？ B．反复重复“轻轻的”有何情感表现作用？ C．“西天的云彩”有何象征意义？
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实验5 中外文图书的检索.doc 实验目的 了解中外文电子图书的检索、阅读、下载和摘录。 实验内容 1. 请进入南京农业大学图书馆，检索中外文电子图书。 2. 请到论坛下载超星阅读器、方正APABI阅读器和PDF阅读器，并安装。 3. 请访问读秀学术搜索，检索与”医疗保险”有关的中文图书，要求： Ø 请分别使用书名和主题进行检索； Ø 请在线阅读一本书，并摘录其中一段文字（200字以上）； Ø 请选择一本可以下载的图书，下载到本地，并在阅读器中打开； Ø 请将下载的图书发送给周围的同学，请他（她）尝试打开； Ø 请将其中1条检索结果以引文格式导出。 4. 请访问方正电子图书（下载浏览器），重复3的内容（如果没有引文格式，请忽略该要求）； 5. 请对比2个中文图书全文数据库，从收录内容、检索字段、结果显示、文字摘录、文档可转移性、阅读器等角度分析（200字左右）。 6．请访问SPRINGERLINK数据库，检索与”医疗保险”有关的外文图书，要求： Ø 请检索一本时间最近的书； Ø 请在线阅
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阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例，按照要求答题。一次，我正在布置作业：“每首诗背诵并默写5遍。”就听有个同学小声说：“都会默写了，还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题，经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面
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移动咪咕阅读业务中，点播了的书籍有效期时限是一年，有效期内科随意多次重复阅读。（）
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小学生阅读发展的不平衡性及个体差异性较大，并且存在明显的性别差异。总体来说，女生的阅读发展水平优于男生（）
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- An ebook（also referred to as an electronic book，eBook，or e-book)is a digital version（版本)