下列有关板书的行为中，不恰当的做法是（）。

相似题目

• 客户关系管理是达成销售的必要环节。下列各项中，哪种做法不恰当（）

  A . 利用旺旺好友分组功能，对于顾客按不同类别进行分组管理 B . 对于尚未成交的顾客，每天坚持联系，编辑好产品信息，通过发旺旺消息提醒对方 C . 不要错过节假日等机会，利用旺旺手机短信等方式以祝福关心等形式加深和顾客的关系 D . 对于已经成交的顾客，主动联系对方，了解产品使用情况，和顾客建立友好关系

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• 对下面《琵琶行》的板书设计，分析不恰当的选项是（）。

  A . 具有概括性，展示出了关键、难点问题 B . 明确了内容的逻辑关系 C . 便于学生提纲挈领地把握文本 D . 对比式板书，有利于探究学习

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• 饭店在接待贵宾的工作中，下列做法不恰当的是（）。

  A . 事先确认客人抵达的时间 B . 事先同对方联系好登记入住，付款方式，并收押金以提高工作效率 C . 事先选择好赠送客人的礼品 D . 预先与有关部门做好沟通，协调工作

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• 某研究者欲采用观察法，观察护理人员的洗手行为，不恰当的做法是（） 

  A .  采用观察法在现场进行观察 B .  为保持自然状态，事先不告诉护理人员 C .  事先对观察者进行培训 D .  制定洗手行为观察表格 E .  延长观察时间，使护理人员适应观察者的存在

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• 下列发问行为，恰当的做法是（）

  A . 在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问 B . 倾向于把问题分配给成绩好的学生 C . 在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语 D . 发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

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• 学习人教版初一课文《童趣》，当老师板书到"夏蚊--舞鹤"的时候，有一学生说："老师，课文中还有事情为什么没有写出来？"下列教师的评析，最为恰当的是（）。

  A . 还有事情么？请同学们结合课文看看还有什么事情没有写出来？ B . 想想看，然后告诉大家为什么没有写？ C . 没有写是因为不能写，课下再告诉你原因，当然，你也可以问其他同学。 D . 别急嘛，慢慢来，下课之前，该写的就一定会写上。

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• 在现金收支控制中下列做法中不恰当的有（）。

  A . 企业的现金收入应于当日送存开户银行，当日送存银行有困难的，由企业另行选择时间送存 B . 超过一定限额的现金支出，不得从本企业的现金收入中直接支付（即坐支），因特殊情况需要坐支现金的，由财务部经理签字支付 C . 企业从开户银行提取现金，应当如实写明用途，由本企业财会部门负责人签字盖章，并经开户银行审批后，予以支付 D . 企业取得的现金收入必须及时入账，不得私设“小金库”，不得账外设账，严禁现金收入不入账

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• 下列哪些网络使用中的行为做法是不恰当的（）

  A . A、通过网络浏览新闻 B . B、通过网络下载一个免费软件 C . C、在BBS上将同学家的地址、电话号码等资料贴在网上 D . D、给同学发送电子邮件

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• 下列围绕采购供应商选择的做法中，（）是不恰当的

  A . A、采购部门根据历年供应商的供货情况建立了一个供应商数据库，根据数据库选择合格供应商 B . B、首先进行供应商调查，满足标准要求后可纳入合格供应商名单 C . C、为保持采购的公开透明，采购均采取招标形式选择合格供应商 D . D、把采购物品分为3个等级，最低一级供应企业可以没通过ISO9001认证

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• 教学《说“木叶”》时，老师采用了如下的导入设计，并按照要求答题。 最近，天气逐渐转凉，秋风吹卷着树叶，就这么飘落，有声有色。现实生活中一片普通的叶子，到了诗人的笔下，竟那般撩拨读者的心弦。林庚先生的《说“木叶”》正是以“木叶”为例，把我们引入了一个有关树叶的诗的王国。（板书课题） 对于以上引导语分析不恰当的是（）。

  A . 既提醒学生去敏感地感受身边的自然之境，又巧妙的将秋季最具代表性特征的“落叶”与作者要说的“木叶”紧密地联系在一起，自然无痕。 B . 给人丰富的情感，开篇极富情感的渲染。 C . 提出了重要的观点，使学生能够理解本节课的重点。 D . 生动的语言听来也极富诗意的韵味，很好的将学生带入这篇有着浓郁文化氛围的文艺评论中。

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• 审计人员下列与存货监盘有关的做法中，恰当的有：（）

  A . 抽查盘点记录并进行复核 B . 当盘点结果与明细账余额不符时，建议查找原因 C . 在被审计单位盘点存货前，观察盘点现场 D . 关注盘点过程中存货的移动情况 E . 对无法实施监盘程序的存货进行截止期测试

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• 下列发问行为，不恰当的做法是（）

  A . 在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问 B . 倾向于把问题分配给前面和中间的学生 C . 在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语 D . 发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述

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• 下列有关法人的权利能力和行为能力表述不恰当的是（）

  A . 法人有权利能力就一定有行为能力 B . 法人的行为能力范围自法人成立之时就受到限制 C . 法人的权利能力自法人成立之时就受到限制 D . 法人有行为能力，不一定有权利能力

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• 下列选项中，不恰当的行为是（）

  A . 购买正版CD B . 未征得同意私自使用他人资源 C . 参加反盗版公益活动 D . 安装正版软件

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• 下列情形中，会员的下列做法不恰当的是（　）。

  A . 在没有被审计单位授权的情况下回答了监管机构关于审计客户经营和纳税方面的信息 B . 在法律诉讼程序中维护自身的职业利益无需被审计单位授权而向法官提供审计工作底稿 C . 接受后任注册会计师查阅审计工作底稿时无需被审计单位授权 D . 接受注册会计师协会质量检查时无需被审计单位授权

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• 当财务报表中列报对应数据时，如果注册会计师对上年度财务报表发表了非无保留意见，下列有关本年度审计意见的做法中，恰当的是（ ）。

  A . 如果导致非无保留意见的事项在本年度已解决，并在本年度财务报表中得到恰当的会计处理和披露，注册会计师应当对本年度财务报表发表的审计意见无需提及之前发表的非无保留意见 B . 如果导致非无保留意见的事项在本年度未解决，并对本年度数据有重大影响，注册会计师应当发表非无保留意见，并在导致非无保留意见的事项段中同时提及本年度数据和对应数据 C . 如果导致非无保留意见的事项在本年度尚未解决，但对本年度数据的影响不重大，注册会计师应当就本年度数据和对应数据的可比性发表非无保留意见 D . 如果导致非无保留意见的事项在本年度尚未解决，该尚未解决的事项可能与本年度数据无关，注册会计师可以对本年度财务报表发表无保留意见

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• 对于客人临时取消订房的情况，下列做法中不恰当的是（）。

  A . 尽可能询问客人是否能改变主意 B . 如果客人选择了其他饭店，应善意劝慰客人下次能够入住本饭店 C . 如果客人已经预付订金，则按规定不予以退还 D . 如果客人办理的是确认性预订，立即询问客人再次入住的日期

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• 下列有关游戏治疗室环境布置的做法，不恰当的一项是（）。

  A . 放置地毯，以便于儿童大胆自由玩耍 B . 提供大量未成型玩具 C . 放置一些桌子、椅子 D . 采用木质或塑胶墙群

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• 从业人员的下列几种做法中，（）是不恰当的。

  A . A、对于不能干的工作，向上司如实讲清楚 B . B、对上司有意见，背后找上司交流看法 C . C、维护上级的威信，一般不越级汇报工作 D . D、对上司的错误批评不予理睬

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• 下列有关收发电子邮件的做法中，（）是不恰当的

  A．邮件主题可有可无 B．不随意给他人发送大容量的邮件 C．收到朋友的邮件及时回复 D．邮件正文开头有称谓，末尾有署名

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• 学习《归去来兮辞》，学生对陶渊明辞官归隐的行为提出了质疑，认为这是一种逃避，不值得认可。下列教师的做法中，最恰当的一项是（）

  A．直接否定学生观点，因为和文章主旨不符 B．不耽误上课，忽视学生的质疑，继续课程内容 C．借此展开讨论，引导学生理解文本的深刻内涵 D．肯定学生阅读认真，请学生课后找同学交流

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• 教师在进行板书设计时，反思课堂板书设计的原则，下列选项中不恰当的一项是（）

  A．目的性和针对性原则 B．直观性和形象性原则 C．条理性和清晰性原则 D．固定性和程式性原则

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• 青少年时期是形成健康生活方式的关键时期，下列做法中不恰当的是（）

  A．劳逸结合，愉快学习 B．合理营养，均衡膳食 C．加班熬夜，努力学习 D．尊敬师长，为人和善

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